《海洋地理·练习册》（2020湘教版）.doc

广东省南雄中学地理资料《选修Ⅱ海洋地理·练习册》（2020湘教版） PAGE 1命题人：陈俊 PAGE 1 审题人：柯照明 杨振霆 李伟民 崔志斌 程代贵 程红 选 修 2 海 洋 地 理 学习海洋地理有什么用? 海洋不仅占有辽阔的面积，而且具有巨大的深度，是一个复杂的大系统，包含着一系列不同层次的子系统。例如深海、浅海、海湾、海峡、河口子系统；热带海洋、温带海洋和寒带海洋子系统；波动、潮汐、洋流、湍流系统；海洋二氧化碳系统以及形形色色的海洋生态系统。一个系统的组分之间以及各系统之间，通过物质和能量的交换和转化而紧密联系在一起。海洋地理学是从资源与环境的角度对海洋进行研究。 海洋中有着丰富的生物、矿产、能源、化学和空间资源。由于海洋开发的扩大和深化，争夺海洋资源的国际斗争愈来愈激烈。远洋渔业发达国家掠夺别国近海渔业资源；海底石油和天然气的发现和有效开采；大洋锰结核的开发等。1982年《联合国海洋法公约》已对各种海洋区域的法律制度作出明确规定。中国是海洋国家。在中国沿海，有300多万平方千米的海洋国土，是陆地国土的1/3。同时，中国还在积极开发大洋资源。 海洋的最大环境效应是对天气和气候的影响。据研究，大气的能量有一半直接来自海洋，其中的水汽则几乎全部直接间接地来自海洋。所以，海洋对大气的行为有举足轻重的影响。海洋既可以调节气候，又可以使天气和气候发生异常。例如赤道东太平洋大范围海水表面温度异常升高（称厄尔尼诺事件）或海水表面温度异常下降（称做拉尼娜现象）的特殊现象。此外，洋流和海冰也对气候有重大影响。 海洋有纬度地带性、环陆地带性以及深度和海域之间的地域差异。它们的自然状况、资源类型和特点、开发利用条件不同，构成海洋资源经济评价的重要依据。 一切海洋现象和过程，都发生在运动的海水之中，海洋资源和海洋环境效应的分析，都与海洋要素的特性和时空变化密切相关。它们相互联系，互相作用，共同构成了海洋地理学的研究对象。 姓名： 班级：南雄中学高二（ ）班 考号： 1.1 海水的温度和盐度 一、选择题 eq \a\vs4\al(1.)读北半球海洋热量收支分布曲线图，关于海洋热量收入与支出的叙述，正确的是(　　) 热量净收入从低纬度海区到高纬度海区大体相同 B．各纬度海区的热量收支基本平衡 C．赤道海区热量收入最多，极地海区热量支出最多 D．海洋热量的主要收入是太阳辐射，主要支出是海水蒸发耗热 2．读太平洋170°W附近某观测站水温随深度而变化的曲线图，其中正确的是(　　) A．曲线A　 B．曲线B C．曲线C D．曲线D 读世界某区域海水表层盐度(‰)分布图，回答3～4题。 eq \a\vs4\al(3.)甲处盐度较低的原因是(　　) A．蒸发较弱　B．降水较多C．位于河口处D．波浪影响 eq \a\vs4\al(4.)乙处沿岸受盛行风、地形、洋流等多种因素的影响，形成了(　　) A．热带季风气候B．亚热带季风气候C．热带草原气候D．热带雨林气候 eq \a\vs4\al(5.)下图是海洋表面盐度随纬度分布的曲线图，其中正确的是(　　) A．曲线①B．曲线②C．曲线③D．曲线④ 读图，回答6～7题。 6．降水量小于蒸发量的纬度范围是(　　) A．南北纬10°之间B．南北纬10°～40°C．南北纬30°～60°D．南北纬50°～80° 7．设全球降水量、热带蒸发量、温带径流量最大值所在纬度范围分别为①②③，则海洋表层盐度(　　) A．①＞②＞③B．①＞③＞②C．②＞①＞③D．②＞③＞① 2018年12月9日上午中国海军第31批护航编队从湛江某军港解缆起航，奔赴亚丁湾、索马里海域。结合护航编队航线示意图，回答8～9题。 eq \a\vs4\al(8.)海域①～④中，舰艇吃水最浅的海域是(　　) A．①B．②C．③D．④ eq \a\vs4\al(9.)红海是世界上盐度最高的海域，主要原因是(　　) ①位于回归线附近，蒸发旺盛　 ②受副热带高气压带控制，降水稀少　 ③海域封闭，与周围大洋海水交换少　④陆地径流较多，大量淡水汇入 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 读地中海及周围地区图，回答10～11题。 eq \a\vs4\al(10.)图中①②③三点盐度由低到高排列正确的是(　　) A．①②③B．③②①C．①③②D．②③① eq \a\vs4\al(11.)图中①海区盐度最小值出现在(　　) A．1月B．3月C．8月D．12月 读某海域图，回答12～13题。 12．图中影响A处等盐度线向外海凸出的主要因素是(　　) A．降水B．暖流C．径流D．寒流 13．在等盐度线的年内变动中，Q点(3