高中数学苏教选修2-3课件：第二章概率2.2.docxVIP

2.2超几何分布 了解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用.（重点） 会利用超几何分布的概念判断一个实际问题是否属于超几何分布, 从而利用相关公式解题.（难点） pr pr r^n~r 5^n-m CR ,其中尸 记为X?H(n, M, M, ［基础?初探］ 教材整理超几何分布的概率及表示 阅读教材P53?卩55,完成下列问题. 一般地，若一个随机变量X的分布列为P(X=r)=. 0,1,2,3, /, /=min(n, M),则称X服从超几何分布, pr wi-r 并将 P(X=r}= Ci ffi为 H(r； n, M, N)? 判断（正确的打“J”,错误的打“X”） ⑴超几何分布的总体中只有两类物品.（） （2） 在产品检验中，超几何分布描述的是有放回抽样.（） （3） 若 X?〃（“，M, N）,则 〃￡胚（） （4） 超几何分布X?H（n, M, N）中“是随机一次取岀的样本容量，M是总体 中不合格产品的总数，N是总体中的个体总数.（） 【答案】（1）V⑵X⑶X⑷J 在含有5件次品的10件产品中，任取4件，则取到的次品数X的分布 列为P(X卄 . 【解析】P(X=r)二令］,尸0,1,2,3,4. prp4~r 【答案】r=0,l,2,3,4 5 3-从有3个黑球，5个白球的盒中取出2个球，其中恰有-个是白球的概 率是 ?【导学号 【解析】由题意，这是-道超几何分布题，其中N=8, M=5, .所 以p(x-D-可-示 【答案】g ［质疑?手记］ 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流: 疑问1: 解惑： 疑问2： 解惑： 疑问3： ［小组合作型］ 超几何分布的辨析 下列问题中，哪些属于超几何分布问题，说明理由. ⑴抛掷三枚骰子，所得向上的数是6的骰子的个数记为X,求X的概率分 有一批种子的发芽率为70%,任取10颗种子做发芽实验，把实验中发芽 的种子的个数记为X,求X的概率分布; 盒子中有红球3只，黄球4只，蓝球5只.任取3只球，把不是红色的 球的个数记为X,求X的概率分布； 某班级有男生25人，女生20人.选派4名学生参加学校组织的活动， 班长必须参加，其中女生人数记为X,求X的概率分布； 现有100台MP3播放器未经检测，抽取10台送检，把检验结果为不合 格的MP3播放器的个数记为X,求X的概率分布. ［精彩点拨］|总体是否由两类个体施一 随机变量是否为样本中一类个体的个数?是否为不放回抽样 【自主解答】(1)(2)中样本没有分类，不是超几何分布问题，是重复试验 问题. (3)(4)符合超几何分布的特征，样本都分为两类.随机变量X表示抽取”件 样本，某类样本被抽取的件数，是超几何分布. (5)中没有给出不合格品数，无法计算X的概率分布，所以不属于超几何分 布问题. —1.判断一个随机变量是台服从超几何分布，应看三点：（1） 总体是否可分为两类明确的对象；（2）是否为不放回抽样；（3） 随机变量是否为样本中其中一类个体的个数. 2.超几何分布中,r, n, M, N均为有限数，且/min（n,冊 ［再练一题］ 1.下列随机变量中，服从超几何分布的有 .（填序号） 在10件产品中有3件次品，一件一件地不放回地任意取岀4件，记取到 的次品数为X； 从3台甲型彩电和2台乙型彩电中任取2台，记X表示所取的2台彩电 中甲型彩电的台数； 一名学生骑自行车上学，途中有6个交通岗，记此学生遇到红灯的数为 随机变量X. 【解析】根据超几何分布模型定义可知①中随机变量X服从超几何分 布.②中随机变量X服从超几何分布.而③中显然不能看作一个不放回抽样问 题，故随机变量X不服从超几何分布. 【笞案】①② 类型2?超几何分布的概率 类型2 ?超几何分布的概率 II ＞例回现有来自甲、乙两班学生共7名，从中任选2名都是甲班的概率为* 求7名学生中甲班的学生数； 设所选2名学生中甲班的学生数为$求§21的概率. 【精彩点拨】⑴利用古典概型求解. (2)借助超几何分布的概率公式求解. 【自主解答】(1)设甲班的学生人数为M,则 即 -6=0,解得 M=3 或 M二一2(舍去). ?：7名学生中甲班的学生共有3人. (2)由题意可知，F?円(2,3,7), ???P炉 1)=P(1)+P(2) +可 =7+7 求解此类问题的关键是先分析随机变量是否满足超几何分布 如果满足超几何分布的条件，则直接利用超几何分布模型求解， 否则借助相应概率公式求解. 1252- 1 252- ［再练一题］ 2.高三(1)班的联欢会上设计了一项游戏：准备了 10张相同的卡片，其中 只在5张卡片上印有“奖”字.游戏者从10张卡片中任意抽取5张，如果抽到 2张或2张以上印有“奖”字的卡片，就可获得一件精美的小