北京版生物七年级下册人体的呼吸第1课时.ppt

人体的呼吸 第 一 课 时 教学目标 ? 1 、 呼吸系统的组成与功能怎样 ? ? 2 、了解呼吸道的作用 , 并认识到呼吸 道对空气的处理能力是有限的。 ? 3 、关注自身呼吸系统的健康，培养良 好的生活习惯 。 自学指导一 ? 1 、观看“潜水员水下作业”录像，思考潜 水员为什么要背一个大大的氧气瓶？如果 没有这套装置，潜水员还能在水下呆这么 长时间吗？ ? 2 、请大家把一只手轻轻地放在胸部下测， 一只手放在鼻腔前，缓慢吸气和呼气。 ? 思考： ? 呼吸时我们鼻孔前面的空气有何变化？ ? 我们的胸廓发生了什么变化？ 互动交流一 观察人体呼吸系统图，思考：人 体呼吸系统是由哪些器官组成的？其 中最重要的器官是什么？请说明理由？ 呼 吸 系 统 组 成 肺 ? 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼 吸 道 其中肺是人体交换的场所，而其他器官是气体进出肺 的通道，所以肺是呼吸系统的主要器官。 ? 气体进出肺的通道由哪些器官组成的？ 你认为进入肺内的气体变得清洁、温暖、湿 润的原因是什么？ 鼻是呼吸道的起始部位，鼻腔前部的丛生鼻 毛，内表面有鼻黏膜，能分泌黏液，鼻黏膜内还 分布有丰富的毛细血管。当我们用鼻呼吸时，鼻 毛能滤去空气中的灰尘，毛细血管能使吸入的冷 空气变得温暖，黏液不仅能湿润空气，还能黏住 空气中的细菌。所以，经过鼻腔吸入肺内的空气 就会变得温暖、湿润和清洁。 ? 自学指导二 ? 阅读 p124-125 页，思考： ? 1 、我们呼吸时，胸廓会起伏，那胸廓是由 哪些成分组成的？各组成部分有哪些特征 呢？ ? 2 、联系生活实际，想想我们平时的呼吸有 何特点？ ? 是指外界气体和肺泡内的气体交换，这一过 程是依靠呼吸运动完成的。呼吸运动包括吸气和 呼气两个过程。 互动交流二 结合自己切身感受，想想是什么结构保证呼吸道气流通畅？ 骨或软骨 作支架， 保证气流通畅。 即时体验： 用手轻按在甲状软骨（喉结） 上，感受说话时的状态。 声带拉紧 声带张开 即时体验： 1 、尝试在做吞咽动作的同时进行呼吸。 2 、尝试在做吞咽动作的同时说话。 哈 … 哈 … 吃饭时大说大 笑会呛着！ 劝 君 吃 饭 莫 说 笑 咽乃食气之通道 观察讨论 ? 观察 P117 页，人体呼吸示意图，结合自 身感受，完成下表。 呼吸状态 肋骨位置 变化情况 膈的位置 变化情况 胸廓容 的大小 空气进出 肺的状况 吸气 上举 下降 扩张 由外界 进入 由内部 呼出 呼气 下降 上升 缩小 互动交流三 ? 阅读 P118“ 人体”两字开头的三段文字，结 合切身感受，思考：人体吸气时，外界气体是如 何进入肺的？呼气时，肺内气体又是如何排出体 外的？ ? 人在平静状态下吸气时，膈肌收缩，肋间外 机也同时收缩，肋骨上提，这样，胸廓的容积就 增大，胸腔内压力减小，肺随着扩张，外界空气 通过呼吸进入肺。 ? 在平静状态下呼气时，膈肌舒张，膈顶部上 升，肋间外肌也同时舒张，肋骨下降，这样，胸 廓的容积就缩小，肺随着回缩，胸腔内压力变大， 肺内气体通过呼吸道排出肺。 拓展延伸 哮 肺 喘 炎 哮喘 经常是由于 花 粉、灰尘、兽毛 等 物质引起 。 肺炎 是由 细菌、病 毒 等感染而引起的 一种严重的疾病。 尘 肺 尘肺 是长期在 粉尘 比较多 的场所工作 的人容易患的一类 职业病。 想想呼吸道对空气的处理能力如 何？ 沙尘暴 当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在 一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。 健康者的肺 吸烟者的肺 吸烟有害健康 在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐 痰。这是为什么？