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高考英语
第二部分阅读理解
考纲展示
命题探究
考点展示
r 詡解读 [
r 考情分析 '
命题趋势
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1?细节理解题
2?推理判断题
3,主旨大意题
4?词义猜测题
5?篇章结构题
大纲要求考生具备以下若干阅读理解能 力:(1)理解主旨和要义;⑵理解文中的 具体信息;(3)根据上下文推断生词的词 义;⑷做出简单判断和推理;(5)理解文 章的基本结构;(6)理解作者的意图、观 点和态度。这些能力要求明确命题的墓本 思路,把握作者的写作脉落,了解作者的写 作目的,理解文中所传达的信息。
通过对近五年高考题的分析,可以看出:
(1) 阅读理解体裁广泛,以记叙文和说明 文为主,以议论文为辅。
(2) 题材丰富,内容涵盖了人物故事、刖沿 科技、社会生活、健原医学、自然现象等。
(3) 题型多样化,考查细节理解题占5吆 左右,难度有所壇加。
近几年高考,阅读理解以考查 说明文、记叙文和应用文居多, 题材以个人经历、人物故事、介 绍说明、社会文化、新闻广告等 为主,题材多样鹏近生活;而 在题型方面,会在以细节理解 为主的基础上,增加对词义和 短语理解的考查力度。
解题流程
V
1?浏览问题,遠读全文;2把握主题句,确定主题;3?精确推理,深层理解;轲隹敲选项、定位答案
y
专题15
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细节理解题
撬点?基础点重难点
1细节理解题的命题方式的特点
细节理解题,即事实询问题,通常是就文中的某句、某段、某一具体细节或事实进行提问,并要求作 答的题型。细节理解题有可能是直接理解题,涉及事情的起因、过程、结果及发生的时间、地点等。但多 数情况下是间接理解题,要求在理解的基础上,通过自己的思考将理解的内容系统化、条理化。选项通常 不是用文章的原话,而是使用同义的词语来表达。细节理解题的形式多种多样,主要表现为以下几种:是 非判断题、例证题(考查文中所引用例子的作用)、年代和数字、相关定义以及对某个细节详细内容的发问, 通常以what, who, which, where, when, how, why等词引岀要考查的题目。
2细节理解题的常见设问形式
According to the passage, who/what/which/when/where/why/ how...?
According to the passage, which of the following is true/NOT true?
According to the passage, which of the following is NOT mentioned?
TOC \o "1-5" \h \z A11 of the following are true EXCEPT .
Choose the right order of the events given in the passage.
⑹Which of the following is NOT the result of...?
Which of the following best describes the main feature of...?
We can learn/know from the passage that ?
By saying..., the author means that ?
3选项的特点
正确选项的特点
对原文句子中的关键词进行替换。把原文中的一些词换成意义相近的词,变成正确选项。 ]
词性或者语态的变化。把原文中的一些词变换一下词性,或者改变原文句子的语态,给考生制造障
语言简化。将原文中的复杂语言现象进行简化,变成正确选项。111(
正话反说。把原文中的意思反过来表达,变成正确选项(适用于寻找错误选项的题目)。 :
表达含蓄、委婉,常常有 about, almost, normally, most, should, may 等词语。
⑵干扰项的特点
将原文内容扩大或缩小。把原文中的限定词去掉或替换,使该选项看似正确,实际上却是错误选项。
把未然当己然。改变文中臬句话的时态,如把将来时变成现在时,把未发生的事情当成己发生的事
TOC \o "1-5" \h \z 情。 1111 1111
无中生有。即选项内容是根据主观想象或推测得出的结论,而文中并未涉及。 ; :
偷换概念。把原来做该事的“张三”换成“李四”,而所述细节却与原文一致,一不小心就会误选。
文不对题。这类选项最不容易辨别,选项中的描述与原文完全一致,确实属于原文中的一个细节,
这时要回到题干,看该选项是否能回答题干所提的问题。 1111(
符合常识,但不是文章内容。
部分正确,部分错误。
4解题时的注意事项
⑴首先弄清题干和每个选项的含义,带着问题去阅读,做到
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