第1课小学六年级上册信息技术第一课进入动画新天地教学设计.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 第 1 课 小学六年级上册信息技术第一课进入动画新天地教学设计 第 1 课 进入动画新天地认识 FLASH 软件 一、 教学对象分析虽然学生第一次学习 Flash 动画制作软件， 但是， 学生已经学过 Microsoft Office 系列的有关软件， 对窗口的结构认识、 启动和 关闭的方法， 存取文件的操作等经验可以迁移到动画制作软件中， 并且学生具有 Windows 画图软件的基础知识。 因此， 学生第一次学习 Flash 动画制作软件时不必要花更多的 时间来学习 Flash 的主界窗口和工具箱， 利用学生知识的正迁移便 能很快地了解。 此节课关键在于让学生在第一次接触 Flash 软件时就能引起浓 厚的兴趣， 为日 后的学习打下基础。 二、 教学内容分析 通过对比画图 软件与 FLASH 软件的 异同， 实现知识迁移， 从而掌握 FLASH软件的工作环境和界面； 利 用已有的素材制作简单的动画并播放， 了解动画的基本原理。 三、 教学目标 知识与技能 (1) 初步认识 Flash 软件和工作 界面。 学会新建、 打开 Flash 文件。 掌握播放影片的几种方法。 学会保存文件和退出 Flash 系统。 过程与方法 （1） 通过打开 Gif 动画的练习， 掌握动画的 1 / 4 基本原理： 帧的快速播放。 （2） 通过将画图 软件与 Flash 软件工作界面的对比， 实 现对 Flash 软件有关的迁移。 3） 通过对教材进行手翻书动画 的趣味游戏， 增强对动画的理解。 情感、 态度与价值观 （1） 通过欣赏精彩的 Flash 动画， 激发学生的学习兴趣。 2） 通过合作学习， 培养学生互帮互助、 共同提高的团体合作精神。 四、 教学重点和难点 （一） 重点： 、 FLASH 工作界面的名称和使用。 、 了解 FLASH 动画制作的原理。 （二） 难点： 、 帧的概念 2 、 FLASH 动画的源文件与执行文件的关系。 六、 教学时间 1 课时 七、 教学过程 阶段 教学内容 教 学活动 设计意图 时间 教师活动 学生活动 一 引入新课 欣赏优秀 FLASH 作品 请同学们欣赏 钉子的故事 动画。 欣赏作品 通过欣赏 优秀的 FLASH 作品， 让学生感受 动 画的 魅力， 引起学生的学习热情。 分钟 二 新课讲解，掌握新知 举例子说明 FLASH 的动画原理， 引出本课重点： --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ FLASH 的工作界面，帧的概念，动画的制作原理。 、 通过多媒体教学系统， 向 学 生示范 如 何打开 FLASH软 件， 2 、 提出问题 FLASH 工作窗口与画图窗口有什么异同？ 3 、 窗口各部分的名称。 学生观看，并 回 答 问题 利用知识的迁移， 引导学生掌 握 FLASH的基本工作界面， 初步知道帧的概念。 4 分钟 1 、 导入素材， 8 张动画图片（由玲玲走路 GIF 分 解出来）， 并运行动画。 、 导入图片后， 时间轴出现黑点， 我们把它叫什么名字？ 什么是帧？ 动画里一共有几个帧？ 学生观看，并 回 答 问题 4 分钟 1 、 提出问题： 刚才大家观看了 玲玲走路的动画，能说说 FLASH 动画的制作原 理吗？ 2 、 课件展示手翻书 例子， 加深学生对动画原理的理解 学 生 观 看回答 让学生知道动画的原理。 分钟 三、 小组合作， 实践操作 制作动画 教师发送图片给学生， 课件显示任务。 任务一： 利用贝贝挥手 GIF 分解的图片， 制作动画。 以 4 人小组为单位， 看书 P4 并操作，完成任务 小组同学互相交流， 互相促进， 通过练习，进一步巩固所 5 分钟 运行动画 任务二： 3 / 4 运行动画。 1 、 利用红色的时间线拉动， 了解动画的运行情况。 、 看书 P6 的方法， 测试影片。 学知识。 小组探究， 培养合作和探究精神 5 分钟 保存并退出 任务三、 作品运行成功后，保存并退出， 注意保存的文件扩展名。 分钟 2 分钟 五 归纳总结 请大家说说： 你今天学会了什么 学生说出自己的学习心得。 总结今天所学 1 分钟