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教学设计学科物理年级八年级教学形式新授课课题名称液体压强学情分析初中学生学习物理的通常反映是难学喜欢物理但又怕学习物理主要是物理课不但有系统严密的物理概念和知识而且与其他学课的联系也很密切学生不容易理出头绪学生对实验的兴趣很浓希望每节课都有实验但他们的思维通常只是停留在实验的表面现象还不会深入的思考实验反映的问题本节课是通过实验探究的方法来解决问题的教材分析液体的压强这节课是由液体的压强特点液体压强的大小以及连通器三部分内容组成本节内容是在学生学习压力和压强的概念后提出的因此学习本内容既能巩固前
教学设计
学 科
物理
年 级
八年级
教学形式
新授课
课题名称
液体压强
学情分析初中学生学习物理的通常反映是难学、喜欢物理、但又怕学习物理。主要是物理课不但有系统、严密的物理概念和知识、而且与其他学课的联系也很密切。学生不容易理出头绪。学生对实验的兴趣很浓、希望每节课都有实验、但他们的思维通常只是停留在实验的表面 现象、还不会深入的思考实验反映的问题。本节课是通过实验探究的方法来解决问题的。
教材分析液体的压强》这节课是由液体的压强特点、液体压强的大小以及连通器三部分内容组成。《本节内容是在学生学习压力和压强的概念后提出的。因此学习本内容既能巩固前面的知识，
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