整理中学教育心理学答案与题目547.docxVIP

中学教育心理学练习题 (595) 简答题 1、简述知识中心课程的主要特点。 答案：知识中心课程理论的主要观点包括： 1知识是课程的核心； 2学校课程应以学科分类为基础； 3学校教学以分科教学为核心； 4以学科 基本结构的掌握为目标； 5 学科专家在课程开发中起重要作用。从其基本观点可以看出，知识中心课程理论看到了学科知识的发展价值， 看到了现代社会知识剧增所带来的社会知识增长 的无限性与个体知识增长的有限性之间的矛 盾，试图通过学科结构的掌握来解决这一问题， 有其积极意义。 但是，由于知识中心课程理论过分 注重知识，强调学科逻辑，重视学术性，以至于对于经验、心理逻 辑、实用性有所忽视，且具有浓厚的精英主义色彩。 【解析】知识中心课程理论也可称为学科中心课程论，以斯宾塞、赫尔巴特、布 鲁纳为代表。 其主要特点： 1主张学校课程应以学科的分类为基础； 2 以学科教学为核心， 以掌握学科的基本知识、 基本规律和相应的技能为目标。 这一课程 流派主要有要素主义和永恒主义。以巴格莱为代表的要素主义强调课程 的内容应该是人类文化的 | 共同要素 | 。其主要特点： 1提出课程设置原则中首先要考虑 的是国家和民族的利益。 2学校的课程应该给学生提供分化的、 有组织的经验，即知识，而最有效能和最有效率的方法就是学科课程。 这种课程的重要特点在于 它是由若干门学科组成的，每一门学科有自己特定的组织。以赫钦 斯为代表的永恒主义认为教育内容或课程涉及的第一个根本问题就是： 为了实现教育目的，什么知 识最有价值或如何选择学科，那就是具有理智训练价值的传统的 | 永恒学科 | 。其主要特点：进一步阐明了名著课程和教材所具有的优越性，认为学习名著比学习一 般教材更能对一个人的智力提出挑战，更能促进学生智慧的发展。 简答题 2、教学设计 教学设计教学概况信息技术技能课是一种以计算机操作和应用软件的基本操作 为主要教学内容的 课型，其主要目的是培养和提升学生使用计算机及操作各类应用软件的能力 教学课题飞鸽传书――申请电子邮箱 教材分析版本：福建教育出版社 章节：五年级 下第 12 课 知识：申请电子邮箱，打开电子邮箱 教学目标 重点与难点 教学方法 课前准备 教学课型新课课时 1 课时 教学媒介多媒体网络教室授课教师某教师授课对象小学五年级 教学流程导入、教师演示 申请及打开邮箱 、学生自主练习、总结教学反思 1结合题表  1 材料，写出本课的  |  过程与方法  | 维度的教学目标。 2结合题表  1 材料，分析本课的教学重点和难点。 3结合题表  2 材料，根据该教师课堂教学实录，就  |  讲授新课 |  环节简要设计符 合小学生特点的教学过程。 答案： 1| 过程与方法 | 教学目标：会申请免费电子邮箱，能登录自己的电子邮箱。 暂无解析 单选题 3、如何以合适的方法监督供方是项目外包管理的一个重点，以下监控方式正确 的是 ______。 A．由项目监理来监督，委托方不用过问 B．所有项目成果都必须测试 C．所有过程和产品监控须由委托方人员来执行 D．与供应商先确定评价的频次和方法，列出日程表，按照计划进行评价 答案： D 为了使委托者和承包者真正能够从外包中获益， 达到双赢的目的， 就产生了外包 管理，即委托方依据既定的规范，选择合适的承包商，签订合同，监控开发过程和验收最终成果。 单选题 4、下列哪项不是量表信度的评价指标 A．稳定系数 B．等值系数 C．分半系数 D．克伦巴赫 α 系数 E．校标信度系数 答案： E [ 解析 ] 信度是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。常用评价量表的信度指标有：①重测信度 test-retest reliabilty 又称稳定系数，是一组受评者在两 次不同时间采用同一量表进行评定， 对两次结果作相关性检验， 以估计量表结果的稳定性； ②等值系数， 估计的是两个假定相等的复本测验之间的一致性， 是两个平行测验分数的相关； ③分半信度 split-half reliability 将一套量表的各项目按奇、偶数号分成两半，对其评定结果进行相关性检验；④同质性信度 inter-item consistency 是评估量表内部所有项目，间的一致性，量表内各项 目分数相关越高， 则量表项目就越同质， 最常用的检验同质性信度方法为库德―理查逊公式 Kuder Richardson formula20 ，K-R20，但 K-R20 公式只适用于二 分法计分题量表，而对多重记分法量表则常用克伦巴赫 α 系数 Cronbachs α coefficicient 估计。另外，分半相关法也是估计同质性信度的一种方法。 所以本题的 A、 B、 C、 D 均是量表信度的评价指标。在效度检验中有实证效度，也称 校标