校园新生活教案(1).docVIP

校园新生活 教学目标?： 知识与能力：主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。? 情感态度与价值观：为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。教学重点?：做个阳光少年教学难点：?做个阳光少年教学过程：? 一?导入新课????导入语：我们读小学时是走读生，除了学习，其他生活都是由家长料理。进入初中后，大家住读在学校，从此生活发生了改变：一日三餐必须自己料理，冷暖穿脱得自己拿主意，衣服得自己洗……面对一个新的环境，我们往往会感到种种不适应。为此，我们遇到了种种困惑，那么，我们会如何去做？???二??新授 （一）分小组活动1、说一说————打开心扉说困惑?2、比一比————中学和小学的差别：从校园环境、老师、同学、科目或其他方面加以比较 3、谈一谈————自己当前最大的期望是什么？最想解决的问题是什么？ （二）认识自我 1、你认为有什么原因可能导致你无法适应新的学校生活？ （1）新学校让你失望。（ ） （2）在新学校中你无法保持名列前茅。（ ） （3）在新学校里你没有好朋友。（　　　） （４）你觉得新学校的老师不再那么重视你。（　　　） （５）其他原因　　　　（　　　　　） 师：你的选择越多，说明在新学校导致你适应不良的因素越多。 想一想：你能改变这种现状吗？——让学生发言 ２、完成下列选择 问 题 是 有时 否 1.每到一个新环境，我总是要经过很长一段时间才适应。 2.我喜欢学习新知识，他给我一种新鲜感，能够调动我的积极性。 3.我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了。 4.我喜欢我现在的学校生活，从来没有过想转入到其他学校的念头。 5.老师在场时，我做事总是有些不自在。 6.和同学相处，我很少固执己见，乐于采纳别人的看法。 7.越是人多的地方，我越感到紧张。 8.我喜欢参加学校组织的各种活动，我认为这是结交朋友的好机会。 9.我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。 10.在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高。 评分规则：单号题“是”记-2分，“有时”记0分，“否”记2分；双号题“是”记2分，“有时”记0分，“否”记-2分。 你的得分越接近20分，表明你对新的学校生活适应能力越强，如果你的得分很低，你有必要改变自己。 （三）讨论：面对新的学校生活，我们应该去适应哪些方面？ 引导学生讨论后归纳：新的学习活动；新的人际交往； 新的生活方式； 新的行为规范。 （四）小组探究：怎样改变自己，使自己去适应新的校园生活？（重点） 分小组充分讨论，尽量让各小组都在班上作小组发言，最后教师引导归纳： 勇敢面对——新环境充满新奇，我会认识更多的朋友，学到更多的知识。 积极心态——主动寻求老师、家长、同学的帮助。 结交新朋友，发展新友情。 三、说一说：你这节课有什么收获？ 师结束语：通过今天的学习，我们知道，人的一生有许多转折点，我们现在应该做的是尽快适应新的校园生活，所以，我们不仅要拥有健康的身体，同时也要具有健康的心理和人格，在学习和生活中保持乐观向上的心态，相信太阳每一天都是新的。过去的每一分每一秒都将永远不会再来了，而未来却是一个不确定的未知数，事在人为，人定能胜天；所以我们最应该珍惜的是我们拥有的现在。“好风凭借力，送我上青云！”我满怀诚意，默默注视着你们。