初中数学_18.2.1矩形教学课件设计(精选5).ppt

数学是优美的自然科学的皇后 ，数学之美在于其形象、对称、和谐、简洁、严谨、逻辑、秩序---，热爱数学吧，你将拥抱美好，走进智慧------ 数学是优美的自然科学的皇后 ，数学之美在于其形象、对称、和谐、简洁、严谨、逻辑、秩序---，热爱数学吧，你将拥抱美好，走进智慧------ * * * * * 18.2.1矩形 （第1课时） 生 活 中 的 矩 形 1、矩形的定义 矩形的定义： 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形)． 探究新知 作为特殊的平行四边形，矩形具有平行四边形的所有性质外，猜想还有哪些特殊性质呢？ A B C D 2、矩形的性质 　　１：矩形的四个角都是直角 已知：四边形ABCD是矩形 求证：∠A=∠B=∠C=∠D=90° D C B A 证明：∵矩形ABCD是平行四边形 ∴ ∠B+∠C=180 ° 又 ∵ ∠B=90° （已知） ∴ ∠C=90 °（等式的性质） 同理：∠D=90° ，∠A=90° ∴∠A=∠B=∠C=∠D=90° 猜想 性质 猜想2：矩形的对角线相等． A B C D 已知：四边形ABCD是矩形，求证： AC = BD A B C D 证明： ∵ABCD是矩形 ∴∠ABC = ∠DAB = 90° BC = AD（矩形有性质） ∴△ABC≌△BAD（SAS） ∴AC = BD（对应边相等） 　　 2：矩形的对角线相等． 性质 在△ABC≌△BAD中 AB = BA ∠ABC = ∠DAB = 90° BC = AD ｛ 边 角 对角线 平行四 边形 矩形 对边平行 且相等 对角相等 邻角互补 对角线互 相平分 对边平行 且相等 四个角 为直角 对角线互相 平分且相等 矩形所特有的性质 例1 如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOB=60°，AB=4cm， 求矩形对角线的长. 解:∵四边形ABCD是矩形 ∴AC=BD,AO=1/2AC, BO=1/2BD ∴AO=BO ∵∠AOB=60° ∴△ABO是等边三角形∴AO=AB=BO=4 ∴AC=BD=2×4=8cm O D C B A ┛ 问题：提问：⑴如图，通过以上对矩形性质的探究，你能进一步发现图中有多少个直角三角形吗？有多少个等腰三角形吗？你能发现线段AO、CO、BO、DO之间的大小关系吗？这四条线段与AC、BD又是什么关系呢？如果只看直角三角形ABD，AO是BD边上的什么线？你能说说这个结论吗？ O D C B A ┛ 在Rt△ABD中，AO是斜边BD的中线 直角三角形斜边上中线的性质 ： 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 则有：AO= BD 试试：用文字叙述 直角三角形斜边上中线的性质 　　　　在矩形ABCD中 　　AO=CO=BO=DO= AC= BD 尝试应用 1、下列性质中，矩形不一定具有的是（ ） A.对角线相等 B. 四个角都相等 C.是轴对称图形 D.对角线垂直 D 2、如图，已知ABCD为矩形，若沿AE折叠，使D点落在BC边上F点处，如果∠BAF=600，那么∠DAE等于（ ） A.150 B.300 C.450 D.600 A F E D C B A 数学是优美的自然科学的皇后 ，数学之美在于其形象、对称、和谐、简洁、严谨、逻辑、秩序---，热爱数学吧，你将拥抱美好，走进智慧------ 数学是优美的自然科学的皇后 ，数学之美在于其形象、对称、和谐、简洁、严谨、逻辑、秩序---，热爱数学吧，你将拥抱美好，走进智慧------ * * * * *