北师大版八年级下册物理 9-4功率 第1课时 做功快慢的比较 教案.pdfVIP

北师大版八年级下册物理 9-4功率 第1课时 做功快慢的比较 教案.pdf

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精品文档,助力人生,欢迎关注小编! 第 4节 功 率 第一课时 做功快慢的比较 教学目标 【知识与技能】 1.通过日常生活中的实例和生产中的实际,在讨论中使学生能理解功率的概念. 2.了解功率在实际中的应用. 【过程与方法】 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义. 【情感、态度与价值观】 具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应 用于日常生活、社会实践的意识. 重点难点 【重点】 比较做功快慢的方法. 【难点】 功率的概念及意义. 教学过程 知识点一 怎样比较做功的快慢 【自主学习】 阅读课本P108,完成以下问题: 1.不同的物体做相同的功,所用的时间可能不同,时间短的做功快. 2.不同的物体做功的时间相同,它们做功的多少可能不同,在相同时间内,做功多的 物体做功比较快. 【合作探究】 演示 做功的快慢 如图所示,是分别采用滑轮组和起重机的方式来做功. Ⅰ 本文来源于网络,如果侵权行为,请联系删除! 精品文档,助力人生,欢迎关注小编! Ⅱ 1.两种方式做功相同吗?做功的快慢相同吗? 答:图 Ⅰ中运送同样多的砖到同样高的地方,用起重机比用滑轮组所需的时间短,说明 起重机做功快;图Ⅱ中在相同时间内,用起重机比用滑轮组运送的砖数量更多,说明起重机 做功快. 2.由此可知,做功快慢必须考虑哪两个因素? 答:做功和做功所用时间. 3.如何比较做功的快慢? 答:运用类比法寻找比较做功快慢的方法.比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样, 可以采用:做同样的功,比较做功时间的长短;也可以采用:在相同的时间内比较做功的多 少. 【教师点拨】 如何比较运动的快慢 如何比较做功的快慢 所用时间相同,通过路程多的速度快 所用时间相同,做功多的做功快 通过相同的路程,用时少的速度快 做相同的功,用时少的做功快 单位时间内通过的路程多的速度快 单位时间内做功多的做功快 知识点二 功率 【自主学习】 阅读课本P108-109,完成以下问题: 1.把做功与完成这些功所用的时间之比叫作功率. 2.物理意义:表示物体做功快慢的物理量. 【合作探究】 比较功率大小的方法有哪些? 答:(1)在相同时间内,比较做功的多少,做功越多,功率越大.(2)在做功相同的条件 下,比较做功时间的长短,所用时间越短,功率越大.(3)类比于用单位时间通过的路程来 表示运动的快慢,仿照这个办法,用单位时间内完成功的多少来表示做功的快慢,单位时间 内做功越多,功率越大. 【教师点拨】 1.功率是表示机械做功快慢的物理量,不能表示做功的多少. 2.功率是由时间和功两个因素决定的,所以做功多的物体不一定做功快,做功时间长 的不一定做功慢,功率大的不一定做功多. 本文来源于网络,如果侵权行为,请联系删除! 精品文档,助力人生,欢迎关注小编! 【跟进训练】 关于功率,下列说法正确的是( A ) A.功率大的机械在单位时间里做的功多 B.对物体做功越多,功率越大 C.完成相同的功,用时越长功率越大 D.做功时间短的机械,功率大 课堂小结 功率 (1)物理意义:表示物体做功的快慢. (2)定义:把做功与完成这些功所用的时间之比叫做功率. 练习设计 完成本课对应训练. 本文

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