教育资料河北省承德市围场天卉中学八年级下学期第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用学.docx

教育资源 第 3 节、物体的浮沉条件及应用 学习目标： 课型：新学展示 记住：物体的浮沉条件；（重点） 知道：轮船、潜水艇、气球、密度计的制成或工作原理。（难点） 学习过程： 一、 物体的浮沉条件 （一）将体积相同的铁块和木块同时浸没在水中后松手，观察现象。 [ 现象 ] ：铁块沉入杯底，而木块上浮最终浮在水面。 思考： 1．浸没在水中的铁块、木块，松手后各受到什么力？答： 2．浸没在水中的铁块和木块受到的浮力相等吗？答： 因为： 3 ．既然铁块和木块受到的浮力 F 浮相等，为什么松手后铁块沉底而木块上浮？ 浸在液体中的物体的浮沉取决于什么？答： 总结： 物体的浮沉取决于 物体所受浮力 F 浮 与物体重力 G 物 的关系 。 （二）当物体完全浸没在液体中时： 当 F 浮＞ G 物 时， 物体受到的合力方向向上，所以松手后物体将向上运 动—— ； 当物体逐渐露出液面， V 排减小，浮力减小，当 F 浮 = G 物时，物体最终 在液面上。 当 F 浮＜G 物时，物体将 ； 下沉过程中，浮力大小不变，物体一直下沉到容器底部，即：沉底。 此时 F浮+F 支=G物 当 F 浮=G 物时，物体 在液体中。 悬浮：物体在浸没在液体中 不露出水面 也不接触容器底 ，静止或匀速 直线运动。 （三）物体的浮沉与物体密度 ρ物和液体密度 ρ 液 的关系： 当物体完全浸没在液体中时， V排=V 物， 因为浮力 F 浮=ρ 液 g V 排 ，又因为物重 G物 = mg=ρ 物 g V 物 当 F 浮 ＞ G 时，即： ρ 液 g V 排 ＞ρ 物 g V 物 所以 ρ ρ物 ，物体上浮 ，最终 漂浮 。 物 液 当 F ＜ G 时，即： ρ g V ＜ρ g V 所以 ρ ρ ，物体下沉 ，并最终沉底。 浮 物 液 排 物 物 液 物 当 F 浮 =G物 时，即： ρ 液 g V 排 =ρ 物 g V 物 所以 ρ液 物 ρ ，物体悬浮 。 练习 1、把重 5N、体积为 0.6dm3 的物体投入水中，当物体静止时，下列说法正确的是 ( ) A、物体上浮， F 浮＝ 6N B 、物体悬浮， F 浮＝ 5N 教育资源 教育资源 C、物体漂浮， F 浮＝ 5N D 、物体沉在水底， F 浮 ＝ 6N 练习 2、一均匀的实心物体恰能在水中悬浮，若将此物体切成大小不等的两块，则: A. 大的一块下沉，小的一块上浮 B. 大的一块上浮，小的一块下沉 C. 两块都漂浮 D. 两块都仍能悬浮在水中 练习 3、A、B 和 C 三个体积相同而材料不同的实心球放入盛有液体的容器中， 各球 所处位置如图所示， （ A 球沉底）。从而可以判断 _____球的密度最大， _____球受到 的浮力最小， A 球受到的浮力 _____B 球受到的浮力 .（填“小于”“大于” 或“等于”） 二、 浮力的应用 58—— 59 完成以下问题： 看书 P 1. 轮船： 木材能漂浮在水面，其原因是 把一根木头挖成空心，做成独木舟后其重力变 ，它可载货物的多少变 。 （把物体做成 空心的办法，增大了可以利用的浮力 ） 想一想：密度比水大的下沉的物体有没有办法让它漂浮在水面上呢？ 轮船 （ 1）原理：空心法，即把密度比水大的钢材制成空心的，增大 V 排 来增大浮力，使浮力等 于船和货物的总重来实现漂浮。 2）排水量：____________________________________ 即：排水量 m 排 ＝ m 船 + m 货 轮船受到的浮力 F 浮 = ____________________ （轮船总是漂浮在水面的） [ 质疑 ] ：①轮船从河流驶入海里，它的重力 ，它受到的浮力 。（填“变大” “变小”或“不变”） （提示：轮船漂浮） ②它排开的液体的体积变 ，因为海水的密度 河水的密度。 ③它是沉下一些，还是浮起一些？答： 。 练习 4. 如果有一艘轮船，它的排水量是 1×10 4t, 在密度是 1×103kg/m3 的河水中，它满载时 排开的河水的体积是 _________m3；如果它在密度是 1.03 ×103kg/m3 的海水中，它满载时排开的 海水的体积是 _______m3，轮船从河里进入海里时， 它会 一些（填“沉下” 或“浮起”）。 练习 5. 轮船满载时，船和货物总重 9.8 × 104 N，则船在海洋航行所受浮力是 _____ N，轮船 的排水量是 _________。同一艘轮船从海洋驶进河里之后， 受到的重力大小 _________，受到的浮 力 ___________ ，排开水的体积 ___________（填“不变”“变大” 或“变小”），轮船要 __________ 些（填“沉下”或“浮起” ）。 潜水艇