鲁教版课本五四制初中二年级八年级生物上册动物的运动.ppt

动物的运动;新课导入; 你看过马戏团的动物表演吗？机灵的猴子骑自行车、威猛的老虎钻火圈、笨拙的黑熊转呼啦圈……马戏团各种动物的表演是那么的精彩，让人充分感受到动物带给我们的欢乐。马戏团的动物是怎样完成这些高难度的动作呢？;1.说出运动系统的组成。 2.描述关节的结构及与其功能相适应的特点。 3.说明骨、关节和肌肉在运动中的作用及协作关系。 4.概述运动对动物生存的意义。 5.举例说明动物运动方式的多样性。;运动系统的组成;鱼的游泳;青蛙的跳跃; 动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？让我们以哺乳动物为例来探究。; 观察哺乳动物家兔的骨骼标本，分析它的前肢和后肢是由哪些骨组成的，并试着在自己的上下肢找一找相应的骨。;骨连结 如：关节; 骨、关节和肌肉的正确连接;关节头;骨骼的功能;骨、关节和骨骼肌的协调配合;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。;屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。;负荷; 注意：运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。;动物的运动;1. 关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（ ） A. 关节囊和韧带 B. 关节头和关节窝 C. 关节软骨和滑液 D.关节腔和关节面;2. 下列关于骨骼肌的叙述错误的是（ ） A. 骨骼肌两端的肌腱往往附着在同一块骨上 B. 骨骼肌包括肌腱与肌腹两部分 C. 骨骼肌具有接受刺激而收缩的特性 D.骨骼肌的活动受神经支配;3. 人在做屈肘运动时，收缩的骨骼肌是 （ ） A.肱二头肌 B.肱三头肌 C. 尺骨 D.肱骨 ;4. 几位同学在讨论动物运动的意义时提出了以下四种观点，其中错误的是（ ） A.动物的运动有利于获取食物 B.动物的运动有利于逃避敌害 C. 动物的运动有利于动物的呼吸 D.动物的运动有利于适应复杂多变的环境;一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：???（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 ;