【教案】部编版七年级下册：24河中石兽.pdfVIP

24 河中石兽 教学设计 【知识与能力】 1. 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2. 训练阅读浅近文言文的能力。 3. 理解实践出真知道的道理。 【过程与方法】 反复诵读，使学生整体感知文章，品味文中蕴含的哲理。 【情感、态度与价值观】 学习从实际出发，观察事物对待生活，得出结论。 导语设计 设计 1： （文学导入） 《冬夜读书示子聿》 （南宋）陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行。 学生齐读，理解这首诗的意思：在这首诗里，诗人一方面强调了做学 问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲” ，将来 一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在 “哪 里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要 躬行实践， 在实践中加深理解。 只有这样才能把书本上的知识变成自 己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要。 设计 2： （激发兴趣） 有一则故事记载， 某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。 十多年后重 修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说， 应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游 “跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。 第 1 课时 学习目标 1. 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 （重点） 2. 训练阅读浅近文言文的能力。 （重难点） 学习过程 目标导学一 ：朗读课文，初步感知 学生展示： 【教学提示】 1. 课前三分钟演讲。 要 求 学 生 在 2. 文学常识及背景介绍 读 书 的 过 程 作者纪昀，字晓岚。乾隆十九年（ 1754）进士。学部渊 中 结 合 课 下 博，曾任翰林院编修、 侍读学士。 因获罪遗戍乌鲁木齐。 注 释 或 查 字 释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书 典 ， 识 记 掌 总目提要》在目录上学上贡献很大。著有《阅微草堂笔 握。 记》等。 本文选自《阅微草堂笔》，是纪昀晚年所作的一部文言 笔记小说，题材料妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物 典故等也有记述，内容相当广泛。 3. 朗读，教师示范朗读，学生跟读，学生自由朗读，注 意字音。 4. 检查预习： 【教学提示】 ①读准下列加点字的读音并抄写词语。 学生上黑板 圮（pǐ）募（mù）棹（zhào）柿（f èi ）湮（yān）没 啮 完成，老师加 （ni è）齿 以提示和指 溯（sù）流 欤（ yù） 曳(y è) 铁钯 (p á) 臆（y ì）断 导。 ②词语解释 曳铁钯（“钯”通“耙”，平整土地用的农具）二石兽 并沉焉 （ 并：一起 ） 阅十余岁（ 阅：经历 ）盖石性坚重（ 盖：句首发语 词 ） 但知其一