鲁教版课本五四制小学四年级品德与社会上册家庭小账本.ppt

家庭小账本;活动一 ; 我的妈妈是老师，白天她给学生上课，晚上回家后还要批改作业、备课。每个月，妈妈都会从单位领回工资。; 我的爸爸是裁缝，找他做衣服的人可多啦！为了按时交活儿，他经常工作到很晚。爸爸按件收取加工费。; 我的爸爸妈妈是菜农，他们经常在地里干活，可辛苦了。等蔬菜成熟了，他们就去卖菜挣钱。; 我家开了个小卖部。爸爸妈妈每天进货，卖货，常常一天要干十几个小时。他们靠卖东西挣钱。;调查：你的爸爸妈妈是怎样挣钱的？ ;本周家庭收入表;小组讨论; 每个家庭的主要经济来源都是通过父母从事不同的工作来获得，家庭的收入方式是多种多样的。;活动二、体会父母挣钱的艰辛;我的讲述...; 朴实的农民、环卫工人、交通警察、老师、科学家、出租车司机...社会中各行各业的劳动者，在他们的中间，也许有你的父母和亲人。他们辛勤付出、默默无闻；不论职位高低，收入多少，劳动都是艰辛的，收入都是来之不易的。; 悯 农 李绅 [唐] 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。;铁匠的儿子与铜钱的故事;铁匠的儿子与铜钱的故事;铁匠的儿子与铜钱的故事; 思考：为什么同样是铜钱，铁匠的儿子对待它的态度会不一样？; 我们不仅要珍惜自己的劳动成果，还要珍惜别人的劳动成果。;活动三、;钱用到哪里去了？;一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 ;亲爱的同学们： 结合自己做的小调查，看看在过去的一周里，家里都买了些什么？;小组讨论;本周家庭支出表; 同学们，大家给家里的开支分分类吧！; 每天必须： 临时： 定期要交：;我想要的; 本月 总收入： 2000 元; 每一个家庭都要根据自己的实际情况来合理进行开支，要量入为出。;活动四、假如我当家;亲爱的同学们： 这一周，我们做了《我家的收入和开支》小调查，并且讨论了家庭的收入来源和开支方向，同时，我们也体会到父母工作的辛苦和赚钱的不容易，所以我们应该勤俭节约。; 我们要学会体谅和感激父母，尊重和珍惜他们的劳动果实，更要好好学习，学习本领，将来创造属于自己的财富！;