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授课章节
任务/项目
2.3
授课方式
理论课□实践课□ 理实课? 其 他□
授课次数
第 6 次
授课内容
压力容器的主要零部件——容器的开孔与补强
计划课时
2
教学目标与要求
知识目标:
了解开孔对容器的影响;
掌握常用的补强结构;
掌握鞍式支座和裙式支座。
能力目标:
能选择合适的补强结构;
可以合理的选择支座形式和人、手孔结构。
素质目标:
培养学生分析问题和解决问题的能力以及团队协作精神;
培育学生不怕脏、不怕累的吃苦精神。
教学重点与难点
重点:
开孔对容器的影响、补强结构。
难点:
对容器开孔的限制。
处理方法:
采用多媒体讲授法,结合生活化的例子。
教学资源
教材、多媒体、参考书籍、网络资料等。
教学过程
主题/任务/活动
教学方法/教具
时间分配
1、上次课内容回顾
复习、引导
5min
2、导入新课
讲授法/多媒体
5min
3、容器的开孔与补强
讲授法/多媒体
35min
4、容器的支座
讲授法/多媒体
40min
5、小结
提问法
5min
作业/
技能训练
为什么要在容器上开孔?
开孔后对容器有什么影响?
内容教学评估
根据上课情况、学生回答问题情况以及课后作业进行评估。
教研室主任签名: 年 月 日
教学设计
一、上次课内容回顾
二、导入新课
由容器的结构引入为什么要在容器上开孔。
三、容器的开孔与补强
(一)开孔对容器强度的影响
(二)对容器开孔的限制
(三)补强结构
介绍每种补强结构的特点以及适用范围。
四、容器的支座和人、手孔
(一)支座
1、鞍式支座
2、裙座
(二)人、手孔
五、小结
作业:为什么要在容器上开孔?开孔后对容器有什么影响?
随堂提问了解学生对所学内容的掌握情况。
教学设计
课后
小结
1、对回答问题正确的同学进行表扬,激发学生学习热情和独立思考问题的能力;
2、对作业中发现的普遍性问题进行讲解;
3、要求学生完成课后作业,并认真预习下节课要讲的内容。
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