苏科版教科书初中二年级八年级物理上册人耳听不到的声音.ppt

利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎． 6.超声波碎石 易于获得较集中的声能 PPT课件 * 7.超声波金属探伤仪 超声波在被检测材料中传播时,材料的声学特性和内部组织的变化对超声波的传播产生一定的影响，通过对超声波受影响程度和状况的探测了解材料性能和结构变化的技术称为超声检测。 穿透能力强的他点 PPT课件 * 飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声波。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电,气压突变都会产生次声波. 2.次声波的特点： 传得很远，容易绕过障碍物，无孔不入. 1.次声波的产生： PPT课件 * (1) 一定强度的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。 (2) 地震产生次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。 3.次声波的危害： 4.次声波的应用： 预报地震、台风、监测核爆炸等. PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 再见 1．西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。犬笛吹出的是 25000Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了是因为小狗能听到 的声音。 高于20000HZ超声波 PPT课件 * 2．一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神秘失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来都死于风暴所产生的 。 次声波 PPT课件 * 3、（2004武汉）一个声源在振动，但人耳却听不见声音，可能的原因有哪些？ （1）声音的响度太小 （2）没有传声介质 （3）声音的频率过高或过低 PPT课件 * 4、生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂浮。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，风暴来临了。就画线部分，以下解释合理的是（ ） A.水母接收到了次声波 B. 水母接收到了电磁波 C. 水母感受到了温度的变化 D. 水母感受到了地磁场的变化 A PPT课件 * 1、声音 ２．超声波 的特点 及应用： 可听声: 20Hz---20000Hz 超声波： 高于20000Hz 次声波： 低于20Hz 3. 次声的危害： 方向性好 穿透能力强 声能易于集中 声呐 B超 碎结石 对机械、建筑物、人体有伤害. PPT课件 * 再 见 * * * * * * * * * * * PPT课件 * 蚊子飞行时的情景 声音听得见 翅膀在振动 PPT课件 * 蝴蝶飞行时的情景 声音听不见 翅膀在振动 PPT课件 * 交流讨论 请同学们思考讨论下面三个问题： ⑴ 、发出声音的物体一定在振动 ⑵ 、物体的振动一定能发出声音 ⑶ 、物体振动发出的声音人一定能听到（举例说明） PPT课件 * 归纳小结 在强度一定，频率不同的声波中，有的我们人耳听不见 。 哪些声音你听不见，你想知道吗? PPT课件 * 频率 可听声 20Hz 20000Hz 次声波 超声波 频率高于20000Hz的声波叫做超声波 频率低于20Hz的声波叫做次声波 人耳听觉的频率范围是20Hz~20000Hz 声音的划分 PPT课件 * 生活·物理·社会 人和一些动物听觉的频率范围 PPT课件 * 交流讨论 1、根据“人和一些动物的听觉频率范围”思考： ⑴哪些动物可以听见次声波？ ⑵哪些动物可以听见超声波？ 2、海豚能够发出超声波，人类模仿海豚发出的“海豚音”是超声波吗？为什么？ 3、你想知道自己的听觉频率范围吗？ PPT课件 * 答案 1（1）次声波:大象、水母、鲸、老鼠 （