苏科版教科书初中二年级八年级物理上册物质的三态 温度的测量.ppt

3. 如图所示为小明同学测量杯中水的温度的示意图，他的操作错误有： 。 练一练 PPT课件 * 4.有三个病人的体温分别是甲：380C,乙：正常体温，丙：39.50C，当天的室内气温是360C，一个实习医生先用体温计给甲量体温，后经过消毒，但未将水银柱甩下，便分别用这支体温计给乙和丙量体温，测出乙的体温是_______，测出丙的体温是_______。 练一练 PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 再见 5.如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。它是根据 的规律来工作的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此，请你提出一条改进的建议： 。 练一练 PPT课件 * 再 见 物质的三态 温度的测量 看到什么？联想到什么（冰呼吸）？怎么形成？水物态变化？本章知识，首先学习物态温度。 PPT课件 * 物质的三态 活动 通过观察，水有哪些状态？它们的形状、体积有什么特点？ 你怎么理解的？什么是离子态、第四态？ 物质与物体如何区别？固体、液体、气体与固态、液态、气态有什么区别？ 状态 形状 体积 固态 液态 气态 不固定 固定 固定 固定 不固定 不固定 PPT课件 * 物质的三态 生活 说说他们都是什么状态？苹果桔子是什么状态呢？ PPT课件 * 物质的三态 生活 说说他们都是什么状态？试着分类。 PPT课件 * 物质的三态 生活 哪里见到“白气”“白雾”？他们是什么状态？他们是什么？为什么？干冰是冰吗？是什么状态？常温下水银是什么状态？ “白气”“白雾”是液态的小水珠。水蒸气看不见。 PPT课件 * 酒精灯的使用 阅读课本，说说酒精灯使用有哪些注意事项？为什么要这样？还有什么？ PPT课件 * 温度 概念单位 温度的概念是什么？温度的单位是什么？怎么规定的？人体的正常体温是多少？怎么读？负的怎么读？为什么？还有什么其他温度单位？与摄氏温标的关系是什么？ 摄氏度（ ℃ ）的规定：以通常情况下冰水混合物的温度作为0度，以标准大气压下水沸腾时的温度作为100度，在0度至100度之间等分为100份，每一等份叫做1摄氏度。 液态的铁水 固态的二氧化碳 温度表示物体的冷热程度。 温度的常用单位：摄氏度(℃)。 人的正常体温（口腔温）是 37℃ 开尔文（K）：T＝t＋273K 华氏度（oF）：F=(C×9/5)＋32 PPT课件 * 温度 生活常识 读一读下面常见的温度。你知道洗澡水的温度大概多少吗？南京最低气温呢？最高气温呢？舒适温度（太空舱）呢？冰箱冷藏室、冷冻室呢？有更低的温度吗？为什么？ PPT课件 * 测温液体 玻璃泡 玻璃外壳 刻度 量 程：测量的范围 分度值：最小一个表示的数值 温度计 结构 看一看：手中的实验室温度计，说说它的主要结构有哪些？什么叫量程、分度值？反应测量工具的什么？实验室温度计的量程和分度值分别是什么？ 两手冷热水后同温水，感觉不可靠实验 PPT课件 * 常用温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的。 温度计 原理 想一想：实验室温度计的原理是什么？为什么温度高液柱高温度低液柱低？怎样探究证明？生活中还有什么热胀冷缩的实例？所用的研究方法是什么？ 将小瓶放在热水里，观察细管中液柱的位置；然后再将小瓶放在冷水里，观察细管中液柱的位置。 实验可做，地板 桥梁 爆胎 笔水 乒乓球 等 PPT课件 * （1）观察温度计的量程（可测量出的温度值的范围）和分度值（一个小格代表的温度值）； （2）将温度计的玻璃泡与被测量的物体充分接触； （3）当温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计仍须和被测物体接触； （4）读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 温度计 使用 读一读：实验室温度计的使用说明，说一说温度计的使用方法是什么？有什么注意事项？为什么？能总结一下吗？ 浸 等 不 平 PPT课件 *