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PPT课件 * 教学目标 1、通过研读“寻找幸运花瓣儿”的相关小节,体会我的心情变化,并能有感情地朗读。 2、联系课文内容,理解“这快乐是源于一个新的发现、幸运也许是一种心灵感受”,懂得幸运就是在萌发希望后,经过努力,实现现实。 PPT课件 * 我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。 PPT课件 * 一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过: 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿…… ①从哪些字词感受到“我”看得花多,找的仔细。 ②四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……反复出现,有什么作用? PPT课件 * 淡淡的花香,我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声, 我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。 模仿文中的写法,想象因为我太专心寻找,还有什么情形“我”没有注意到? —————— ,我没 ——————。————,我没 —————。我只是在 ————-地寻找着五瓣儿丁香。 PPT课件 * 我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。 ①说一说我此时的心情是怎样的? 失望 ②正当他觉得山重水复疑无路的时候,发生了什么事? ③此时此刻,你想用那句话形容当时的情景? PPT课件 * 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。 PPT课件 * 忽然,我发现了一朵很小很小的丁香花。最初,我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形,而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数: 一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香! ①多种形式朗读感悟这段话,体会作者的惊喜之情。 ②从这段话中可以体会到什么? PPT课件 * 当我心中萌发了( )的希望时,我又有了一种( )的力量,继而通过( )地寻找,终于把希望变成了现实,这时候,我觉得我真是一个( )的人,也是一个( )的人。 寻找幸运花瓣儿 实现希望 专心致志、乐 此不疲 幸运 快乐 PPT课件 * 让快乐飞一会: 作者在寻找五瓣丁香的过程中找到了快乐的源泉,那就是发现以及找寻的这一过程,生活中你有什么时候有过这快乐的感受? PPT课件 * 再 见
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