北师大版一年级数学上册集体备课教案教学教材.pdf

三闸镇中心学校 2017 年秋学期 一年级数学集体备课教案（实行稿） 主备人：红沙窝小学 李克玉 第一课时 第一单元 生活中的数 一、单元教学目标： 初步感受数学与生活的联系以及学习数学愉悦。 初步形成良好的学习习惯。 能正确地数出数量在 10 以内物体的个数，会读、会写 0—— 10 各数。 掌握 10 以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的 含义。 二、单元教学建议： 1. 本单元是学生学习数学的开始， 教学时要特别重视激 发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教学过程 中，教师要重视实物操作， 使学生在生活经验的基础上体会 数的意义。 2. 学校教育的开始是学生良好学习习惯形成的关键时 期，教学时教师应当注重培养学生观察、 书写、 思考、倾听、 提问等良好的学习习惯。教师应注意引导学生仔细观察题 目，在弄清题意的基础上独立完成。 在学生做练习的过程中， 教师应注意加强对个别学生的指导。 - 1 - 3. 初入学的学生不太容易分辨数字的结构和笔顺， 容易 搞错上、下、左、右的位置。由于学生的手指肌肉不是特别 灵活， 要把数字写的正确、 整齐、 匀称是比较苦难的， 因此， 教学时教师不要急于求成， 可以要求学生每次少写几个， 经 常练习， 除课本中的练习外， 教师可组织学生在田字格本中 练习写数，逐步提高。 本单元课时安排： 8 课时 第一课时 可爱的校园 教学目标： 通过学生对书中情境的观察， 激发学生的学习兴趣， 使 学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。 教学流程设计 教学重点：初步感知小组交流的作用。 寻找身体上的数 师： 1—— 10 这几个数在日常生活中经常用到，我们身 上就有许多，快找一找，说一说！ 学生之间互相观察，互相说。 集体反馈交流。 （学生可能说：有 1 个脑袋， 1 张嘴， 10 个手指等。只 要说得对， 教师就应该给予肯定， 同时要注意让学生把话说 完整。） 寻找教室里的数 师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！ - 2 - 快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？ 学生独立观察，寻找个数。 学生之间互相交流。 集体交流。 （学生可能会说：有 1 块黑板， 2 扇门， 6 盏灯， 25 张 桌子， 47 名学生……对于能说出比 10 大的数的学生要及时 鼓励。） 寻找校园里的数 师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。 学生独立观察，寻找个数。 学生之间互相交流。 集体交流。 课堂小结 师：这节课我们在忙什么啊？你发现什么呢？