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函授自我鉴定【五篇】
【篇一】函授自我鉴定
时光飞逝,光阴荏苒,转眼间我参加的历时三年的 xx
院本科函授学习已近尾声,即将毕业的我回顾过往的足迹,
点点滴滴依然清晰分明。
三年的函授学习的过程,是我在社会实践中不断的挑战
自我的一个过程,也是我充实自己的一个过程。毕业之即,
现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定:
一、思想认识方面
本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习,能自
觉与党中央保持高度一致;尊重领导,团结同学,认真遵守
函校的相关制度。上课期间,坚决做到不迟到、不早退,有
要事则向班主任请假。工作上,亦能正确处理好“工学”矛
盾,以此保证工作与学习两不误。
二、学习方面
自参加 xx 院本科函授学习以来,本人能按照学校的有
关规定,利用业余时间自学各门课程,并保持以往学生时代
的历来风格, 勤做笔记, 做到不懂就问。 积极参加集中面授,
按时完成各科作业。 通过学习, 掌握了所学课程的部分知识,
并通过了所学课程的考核。
三、业务知识方面
在函授学习的这段时间,从不忘学校的工作。我坚持一
边认真备课,做好自己的教学本职工作,努力把学生教好;
一边不忘任课教授的嘱咐,充分利用自己的闲暇时间,把函
授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘,一分
收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取
得不错的成绩。虽然面授时间短,平时教学任务繁重,但我
还是有较大的收获:特别是通过对《西方文论》 、《中国古代
文论》、《语言学概论》等课程的学习,使本人在过去的基础
上,自己的教育教学水平得到了大幅度提高,并保证这些知
识为我所用。
四、不足之处
三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教
师备课授课认真负责,但因为时间短,教学走过场,考试也
走形式,学员真正学到的东西很少,大部分只能靠学员本人
在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需
解决的问题得不到解决:如现代教学多媒体的知识应用,新
课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交
流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,
这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总也得不到解
决的问题,也许这只是我的一个梦想,也是本人存在的主要
问题。
总之,三年的函授学习目的归纳为三条:一拿文凭,二
长知识,三交朋友。的确,通过三年的函授学习,获得了很
多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想
变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建
立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自
身的一些短处并尽力改正。这段函授学习生活,是我人生成
长道路上一道亮丽的风景线,也是闪闪发光的一段人生历
程,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要
的作用,给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。三年
的函授学习生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力
等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚定的
信心、高度的责任感投入到以后的工作中。 【篇二】函授自
我鉴定
时光走过三个年轮,即将毕业的我回顾过往的足迹,点
点滴滴依然清晰分明。自从 xx 年 1 月被 xx 学院美术专业录
取后,我以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。 上课期间,
我保持以往学生时代的历来风格, 不迟到、 不早退, 不旷课,
勤做笔记。在单位工作期间,我一边认真备课,做好自己的
教学本职工作,努力把学生教好;一边也不忘 xx 学院的任
课教授的嘱咐,充分利用自己的闲暇时间,把函授时不能作
具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘,一分收获。学习
上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成
绩。通过三年的本科函授学习,
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