鲁教版课本五四制初中七年级语文下册就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信.ppt

赃物 箱箧 劫掠 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 瞥 惊骇 琉璃 珐琅 靠非法手段得到的钱财等物品 箱子 干干净净，一点都没用。 劫持,抢走. 短时间地大略看看 害怕,恐惧 形容建筑十分富丽华贵 丰硕的功劳,伟大的成绩 用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料 用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅 和锡的氧化物而烧制成的像彩釉的物质。 PPT课件 * 1、请用波浪线把信中雨果赞美圆明园的语句画 出来,看看雨果是怎样评价圆明园的. 2、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品?请用横线标出. 3.雨果认为圆明园是为谁建的?为什么? 4.两个“强盗”指谁?他们在圆明园犯下了哪些 罪行? PPT课件 * 1、巴勒特将军征求雨果对远征中国的意见，想得到雨果的赞誉，他的愿望有无实现？雨果对此是什么立场和态度? 立场坚定，态度鲜明：谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行；同情中国所遭受的空前劫难。 公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主义情结、胸怀博大，侠骨铮铮，敢于仗义执言。 2、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是 很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了 他怎样的胸怀和品格? PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 再见 3、雨果是批判所有的英国人和法国人吗?为什么? 不是。“治人者的罪行不是治于人者的过错”“政府有时会是强盗，而人民永远不会是强盗。” 强盗政府并不代表人民，英国和法国人民对中国人民是友好的。雨果是站在人民的立场来抗议政府所犯下的罪行。 PPT课件 * 请把信中讽刺侵略者的语句分别画出来. PPT课件 * 1.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干, 只是更彻底,更漂亮,以致荡然无存. 肮脏(或贪婪等) 2.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包, 这是看得见的,另一个装满了箱箧. 遗臭万年等 3.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人, 这就是文明对野蛮所干的事情. 野蛮 4.以上就是我对远征中国的全部赞誉. 谴责 你能说出下列红色词语的同义词吗？通过这 些词语,你能概括出本文雨果语言的什么特点? 说反话,用反语,有极其尖锐的嘲讽意味. PPT课件 * 拓展延伸 学习本文后，同学们不仅品味了雨果的精彩语言，而且感受了雨果的博大胸怀。如果要更好地感受他的内心世界，请你也用书信的形式，给他写一封信，谈谈你读了本文后的感想。 可以从以下几个方面考虑： 1.你如何评价雨果的观点?他的胸怀和品格对你有什么启发? 2.就英法联军远征中国这件事,作为中国人,你是怎样看待的? 3.中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来中国有了什么进步? 4.雨果对中华民族的创造力作了高度评价.今天中华民族正处于复兴时期,正在成长的你,打算怎样做呢? PPT课件 * 1.雨果是哪个国家的作家?代表作品有哪些? 法国.《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等 2.雨果提及艺术有哪两种来源?分别产生哪两种艺术? 一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术。 3.各国艺术都有其代表建筑，如希腊的（ ） 埃及的（ ）,罗巴的（ ）,巴黎的（ ） 中国的( ) 巴特农神庙 金字塔 斗兽场 圣母院 圆明园 PPT课件 * 再 见 PPT课件 * 教学目标 1.有感情地朗读课文，体会作者思想感情。 2、比较阅读，体味有特色的语言。 3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造， 培养热爱全人类文化的情感。 PPT课件 * ??? 19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。 贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”. 他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国