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专题02 拐点专题(初步引入)
【专题导入】
1.(教材原题,人教版P23 T7(2))如图,如果AB∥CD∥EF,那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=( )
A.180°
B.270°
C.360°
D.540°
【教材变形】
思考:若把第1题中的直线CD删去,如图,AB∥EF,那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=360°成立吗?
【方法介绍】
①“拐点”的认识:在平行线的背景下,如下图所示的图形,我们都可以称之为拐点.
②针对“拐点”问题的方法:解决上述图形,我们需要借助辅助线,而辅助线往往就是“第3条”平行线.
【专题训练】
【例1】如图,若AB∥DE,∠B=135°,∠D=145°.则∠BCD的度数为_______.
同步练习1:如图,AB∥EF,∠B+∠C+∠D+∠E=______°.
变式训练1:如图,∠BCD=90°,AB∥DE,则∠α=32° ,则∠β的度数为______.
【例2】如图,AB∥CD,P为AB,CD之间的一点,已知∠2=28°,∠BPC=58°.则∠1的度数为________.
同步练习2:如图,一块直角三角板的两锐角的顶点刚好落在平行线11,l2上,已知∠C是直角,则∠1+∠2的度数等于_____.
变式训练2:如图,若AB∥CD,BF平分∠ABE,DF平分∠CDE,∠BED=90°,则∠BFD=______.
【例3】如图,已知AE∥BD,∠1=126°,∠2=40°,则∠C=____°.
变式训练3. 如图,已知AB∥DE,∠ABC=76°,∠CDE=150°,则∠BCD的度数为_______.
【专题过关】
1. 如图,∠ABC+∠C+∠CDE=360°,直线FG分别交AB、DE于点F、G.若∠1=120°,则∠2=_____°.
2. 如图,AB∥CD,∠A=20°,∠CDP=145°,则∠P=____°.
3. 如图,AB∥CD,CE交AB于F,∠C=55°,∠AEC=18°,则∠A=_____.
4. 如图,已知AB∥DE,∠C:∠D:∠B=2:3:4,则∠D=_____.
【专题提升】
5. 如图,若a∥b,则图中x的度数是_____度.
6. 如图,已知a∥b,若∠2-∠3=20,则∠1-∠4=_____.
7.如图,已知点C为两条相互平行的直线AB,ED之间一点,∠ABC和∠CDE的角平分线相交于F,若∠BCD=32∠BFD+10°,则∠BCD的度数为
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