北师大版物理八年级上册教学案：第五章第三节 探究平面镜成像特点.pdfVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 第三节 探究平面镜成像的特点 3.怎样确定像和物的大小关系？（实验中应取两支相同的蜡烛） 教学目标 （四）进行实验 1．知识与技能 学生分组进行实验。 ①了解平面镜成像特点。 实验中提醒学生： ②知道平面镜成虚像，并且像与物体关于镜面对称。 1．玻璃一定要竖直放置。 ③会根据平面镜成像特点找到镜中像的位置。 2．两只蜡烛要竖直放置。 ④常识性了解生活中的球面镜。 3．实验中改变蜡烛位置三次，寻找规律。 2．过程与方法 （五）分析与论证 ①体验用替代的方法确定像的位置的研究方法。 以实验小组为单位反馈实验结论。 ②通过平面镜成像特点的实验探究过程，培养学生描述现象，归纳规 1．平面镜所成像的大小和物体的大小相等。 律的能力。 2．像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。 ③在实验中观察物理现象，培养学生发现问题，提出问题，解决问题 3．像和物体的连线与镜面垂直。 的能力。 4．平面镜所成像是虚像。 3．情感态度与价值观 （六）交流与合作 ①在探究的过程中感受物理的对称美，并体验到战胜困难，解决物理 1．实验中有哪些困难？ 问题时的喜悦。 2．实验中无论你怎样移动后面的蜡烛，都不能与物体的像重合的原因 ②在用多种方法探究平面镜成像规律后，有将自己的见解公开并与他 是什么？ 人交流的愿望。 3．有的同学在实验中通过玻璃可以看到两个几乎重叠的蜡烛的像的原 教学重、难点 因是什么？ 重点：平面镜成像的特点 三、精讲点拨 难点：探究平面镜成像特点 学生自学: 教学用具 1．学生自学教材68 页科学窗内容。 （平面镜1个、平板玻璃1 块、蜡烛2 支、火柴1 盒、凸面镜1个、凹 2．学生自学教材69 页阅读材料。 面镜1 个）×实验小组数 教师点拨: 一、目标导学 1．教师根据反射光路说明人如何看到平面镜所成的虚像。（图略） （一）导入新课