秋部编人教版七级上册第1课中国早期人类的代表北京人课件共18张PPT.pptVIP

0 0 0 0 秋部编人教版七年级上册第1课中国早期人类的代表北京人课件共18张PPT 人类到底是怎样诞生的呢？ 谁是祖国境内最早的居民呢？ 他们又是怎样生活的？ 目标1：①通读教材，初步了解我国境内的早期人类、北京人的发现、北京人的特征三个子目相关内容。 目标2：能够通过《我国境内主要远古人类遗址分布示意图》，明确我国境内早期人类分布的地理位置，能够在地图上正确指出元谋人、北京人等遗址位置；初步掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。 目标3：结合教材内容学习，①掌握北京人的生活时间，明确北京人发现的具体地点，发现过程；②思考“化石是怎样形成的？对于我们研究早期人类有什么作用”，培养查阅历史资料分析历史问题的能力。（重点、难点） 目标4：①了解北京人的体貌特征及生产生活情况；②思考北京人生活的地理环境，探讨地理环境与北京人产生的关系；③回顾总结本课知识，能够概括北京人发现的意义，并认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址是世界著名的世界文化遗产，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。（重点、难点） 1 北京人的发现 我国境内的早期人类 2 北京人的特征 3 任务一 【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，并将疑惑点记录反馈老师。 山顶洞人 人类进化示意图 北京人 任务二 【七嘴八舌】 结合《我国境内主要远古人类遗址分布示意图》，快速找出远古人类遗址的分布位置，并大声说出元谋人生活状况。 山顶洞人 人类进化示意图 北京人 我国境内的早期人类 能够制作工具 知道使用火 我国境内主要远古人类遗址分布示意图 内容提要 我国是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家之一。在中国的大地上，北起辽河流域、南至珠江流域的广大地区，广泛分布着远古人类的遗迹。我国中部偏东的黄河中下游、长江中下游地区，是远古人类的遗迹最为集中的地区。位于云南元谋县的元谋人遗址、位于北京房山区周口店的北京人和山顶洞人遗址、位于浙江余姚市的河姆渡遗址、位于陕西西安市的半坡遗址是其中最主要的代表。 任务三 【小组探究】结合教材P3页内容，小组合作完成问题1，问题2，问题3，并派代表展示小组学习成果。 北京人头盖骨 北京人牙齿 北京人复原头像 北京人的发现 问题1：说出北京人的生活时间，北京人发现的具体地点； 问题2：用图表或思维导图等形式梳理出北京人的发现过程。 问题3：思考：化石是怎样形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？ 距今约70万——20万年 北京西南周口店龙骨山 北京人复原头像 1921年 北京人遗址被发现 依据在遗址中发现的3枚牙齿，将它命名为 “北京直立人”或“北京人” 1929年 中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨；发现古人类用火遗迹 随后几十年 相继发掘出土4个北京猿人头盖骨，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石 生物死亡以后，埋在泥沙里，伴随时间的推移，动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢被埋在地层深处。在极少数特殊的环境下，那里压力相当大，温度十分高，沉积的泥沙慢慢就变成了一层岩石，地质学上叫地层。而生物的坚硬部分如骨骼以及贝壳等，也伴随泥沙慢慢变为地层且像岩石一样坚硬；生物的那些柔软部分，如叶子等，也会在地层中留下印迹。这种伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头，就叫作化石。 化石形成后，无论地球上发生什么样的变化，它都几乎不会改变。所以，化石成了记录地球历史的特别文字。依据这些特别的文字，人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。 化石 任务四 【小组探究】结合教材P4—5页内容，小组合作完成问题1，问题2，问题3，并派代表展示小组学习成果。 北京人头盖骨 北京人牙齿 北京人复原头像 北京人的特征 问题1：北京人的外貌特征是怎样的？ 问题2：北京人的生产生活情况是怎样的？ 问题3：概述北京人生活的地理环境，探讨地理环境与北京人产生的关系。 北京人复原头像 体貌特征 前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。他们的平均身高为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。 生产生活 使用工具 打制石器：尖状器、刮削器、石锤、石砧等 火的使用 学会用火，长时间保存火种 社会组织 群体生活在一起，或者说群居 中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址是著名的世界文化遗产，我们要珍视人类文化遗产。 * * * * * * * * 0 0 0 0 * * * * * * * *