人教版生物七年级上册2-2-1细胞通过分裂产生新细胞 教案.pdfVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 课 题 《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计 教材分析 本课选自人教版《生物学》七年级上册第二单元第二章第一节 的内容。是在学生学习了细胞的结构，细胞的生活的基础上学习的。 本节内容主要包括描述细胞的生长和分裂的基本过程；说出细胞分 裂过程中染色体变化的结果；说出细胞分裂与生长的关系。在“科 学、技术、社会”的栏目中介绍了有关“癌细胞”的知识。是后面 学习动植物结构层次等内容的基础，本节有承上启下的作用。 学情分析 七年级的学生刚上初中,他们对细胞分裂的了解还是很浅，没有 深入到细胞分裂过程的水平。因此，教学中可以充分利用多媒体等 资源,并遵循学生的认知规律，通过适当的教学策略，使新知识有效 地整合进学生原有的知识网络中。同时，要让学生联系生活实际， 提高生物科学素养，以培养学生关注健康，热爱生命的情操。 教学目标 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 知识方面 1、描述细胞生长和分裂的基本过程。 2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 3、说出细胞分裂、生长与生物体生长的关系。 能力方面 1．通过对细胞生长和分裂的关系的学习,培养学生认识自然现象 的能力。 2．通过多媒体展示图片、模拟动画等资料，引导学生观察、分 析，培养学生的观察能力，分析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观方面 关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。 教学重点和难点 教学重点 细胞分裂的基本过程。 教学难点 细胞分裂过程中染色体变化的结果。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 1、构成生物体结 复习检查 构和功能的基本单 全体学生思考， 温故而知 位是什么？ 然后找学生回答。 新 2、动植物细胞的 结构各是怎样的？ 新课的导 多媒体展示图 学生观察、思考、 入 片，引导学生观察 讨论，在老师的指 创设情境， 并思考：生物体在 导下说出生物体由 激发学习兴趣 由小长大的过程 小长大。是与细胞 中，体内的细胞会 的生长、分裂和分 发生怎样的变化？ 化分不开的。 一、细胞 引导学生阅读 学生阅读课文， 培养学生 的生长 书56 页相关课文。 回答问题，明确细 自主学习能力 1、细胞生 思考：细胞是怎样 胞生长的过程。 和语言表达能 长的过程 由小长大的？ 力。 2、细胞能 【合作探究】 否无限制 多媒体展示不同年 学生观察、小组讨 生长 龄人体细胞图片， 论、交流，得出结 培养学生的观 引导学生观察并思 论：细胞不可能无 察能力和合作 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 考：细胞是否能无 限制长大。 学习能力。 限制的长大？为什