香菱学诗课件31页2.ppt

一个是阆苑仙葩 一个是美玉无瑕 若说没奇缘 今生偏又遇着他 若说有奇缘 如何心事终虚化 啊 … 一个枉自嗟呀 一个空劳牵挂 一个是水中月 一个是镜中花 想眼中 能有多少泪珠儿 怎经得秋流到冬 春流到夏 《红楼梦》 《石头记》 《金陵十二钗》 《情僧录》 《宝玉缘》 作家简介 曹雪芹 (1715──1764)名霑， 字梦阮，号雪芹，是我国 伟大的现实主义作家。 曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。 从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。 曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，过着的豪华 生活。 雍正五年曹雪芹十三岁，他的父亲被革职， 全部家产被查抄，他的青壮年是在家境由盛而衰 的过程中度过的。 四十岁后，他进入了凄苦的晚年。生活日渐 贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生 的境地。大约在 1764 年除夕，因贫病无医，加 上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。 作家材料补充 创作 情况 《红楼梦》又名《石头记》， 是以作者自己和亲戚家庭的败 落为创作素材的，因此带有一 定的回忆性质；但他创作的 《红楼梦》 是小说而不是自传， 是曹雪芹“ 批阅十载，增删五 次”，“字字看来皆是血，十 年辛苦不寻常” 的产物。在他 生前，全书没有完稿。今传 《红楼梦》１２０回本，其中 前８０回的绝大部分出于他的 手笔，后４０回则高鹗所续。 内容简介 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现 实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族 为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主 要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的 过程。 《红楼梦》是我国 18 世纪中期出现的 一 部最优秀的古典小说 ，不仅镜子般地反映了 封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且 广泛地涉及我国古代的文化常识，如官制、 礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有 “ 中国封建社会的百科全书 ”之称，是 我国 古代长篇小说中现实主义的高峰。 《红楼梦》塑造了一 群被侮辱被欺压的女性形 象， 香菱 就是其中的一个， 她曲折而不幸的遭遇引起 人们深深的同情。“ 香菱 学诗 ”是《红楼梦》中很 有情趣并蕴含深意的一个 片段。作者以饱蘸深情的 笔，讴歌了这精华灵秀所 钟的薄命女儿。学习本课 要理解香菱为什么那样执 著地学诗，要认识这个人 物的性格。 曹雪芹 香菱身世 香菱 , 本名 甄英莲 , 三 岁时被拐 被薛蟠强买 为妾后，被 改名为 香菱 受薛蟠正妻 夏金桂折磨， 被改名为 秋菱 本文相关联的故事情节： 当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住 进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她： “你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里 呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇 头说：“不记得了。” 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛 家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要 伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商， 宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变 化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇 望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于 是去找黛玉。课文就是从这里开始的。 整体感知 １、用自己的话 概括文章的主要内容。 ２、香菱学诗的 过程可分为哪几个环 节？ 拜师、读诗 谈诗、 作诗 香菱学诗过程 拜师 初作 再作 三作 黛玉教诗 “不以词害意”，先读 王维五言律，再读杜甫七言 律，再次李白七言绝句 呆 疯 魔 “意思却有，只是措词不 雅”，不要受缚，放胆去作 “过于穿凿，还得另作” （宝钗：不像吟月—不扣题） 苦志学诗，精血诚聚 从文章中你觉得香菱是一个怎样 的人？从哪里可以看出来？ 学诗时 挖心搜胆，耳不旁听，目不别视 ，已到 了 呆 、 疯 、 魔 的程度。 诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来。宝钗连 催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他这般苦心，只得 随他去了。 她说： 诗的好处，有口里说不出来的意思，想去 却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。 学 聪慧、悟性极强、勤奋好 多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主 要的性格特征，但在本文中她