化学的外延和归宿.docVIP

化学的外延和归宿——化工 浙江省金华市汤溪中学（321075） 胡 华 从近几年高中课改实验省区的高考化学试题来看,新课程改革后的高考化学试题,己非常重视与生产、生活的紧密联系。化学生产技术的 “工艺流程题”已成为新课改后的高考新亮点和主流题型,工艺流程题占的分数值大,且难度为中度偏上。能否看懂生产流程图是关键，也是难点。一些化工术语成为困扰点。此类题实际考查的是学生应用化学反应原理、化学平衡原理、水解理论、物质制备和分离的知识、晶体知识、绿色化学的观点、经济的视角分析实际生产中的各种问题的能力。重视书写不熟悉氧化还原方程式、特殊水解方程式的训练。 预测点一：利用空气等自然资源生产的工艺流程题 海水中提取镁 从铝土矿中提取铝 【例1】为减小和消除由于操作原因CO2对环境的影响，一方面世界各国都在限制其排放量，另一方面科学家加强了对CO2创新利用的研究。最近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入碳酸钾溶液，然后再把CO2从溶液中提取出来，经化学反应后使之变为可再生燃料甲醇。“绿色自由”构想技术流程如下： 甲醇 甲醇 高温水蒸气 N2、O2 H2 溶液 空气 盛有饱和K2CO3 溶液的吸收池 分解池 合成塔 （2×105Pa、300℃ 铬锌触媒） （1）在合成塔中，若有4.4kg CO2与足量H2恰好完全反应，可放出4947 kJ的热量，试 写出合成塔中发生反应的热化学方程式是 。 （2）以甲醇为燃料制作新型燃料电池，电池的正极通入O2，负极通入甲醇，在酸性溶液中 甲醇与氧作用生成水和二氧化碳。该电池负极发生的反应是： CH3OH + H2O － 6e－ ==== CO2 + 6H+ 则正极发生的反应是 ；放电时，H＋移向电池的 （填“正” 或“负”）极。 （3）常温常压下，饱和CO2水溶液的pH=5.6，c(H2CO3)=1.5×10－5 mol·L－1。若忽略水的电离及H2CO3的第二级电离，则H2CO3HCO3－＋H+ 的平衡常数K = 。（已知：10－5.6=2.5×10－6） （4）常温下，0.1 mol·L－1NaHCO3溶液的pH大于8，则溶液中c(H2CO3) c(CO32－) (填“＞”、“＝”或“＜”)，原因是 （用离子方程式和必要的文字说明）。 （5）小李同学拟用沉淀法测定空气中CO2的体积分数，他查得CaCO3、BaCO3的溶度积（Ksp分别为4.96×10－9、2.58×10－9。小李应该选用的试剂是___________________。 【解析】（1）根据反应原理，可以写出反应的热化学方程式为： CO2（g）+3H2（g）=== CH3OH（g）+H2O（g） ΔH＝－49．47kJ/mol （2）在正极为O2得电子，则反应式为： O2 + 4H+ + 4e－ ＝2 H2O（可以根据正负极电极反应式加和为总反应式，从而得出正极反应式）。放电时的H＋移向电池的正极。 （3）根据平衡常数K =c(HCO3－)·c(H+)/ c(H2CO3)= 4.2×10－7 mol·L－1 （4）由于NaHCO3溶液的pH大于8，说明HCO3—的水解程度大于电离程度，得出c(H2CO3)大于c(CO32－)。 （5）因为CaCO3、BaCO3的溶度积的数量级相同，所以采取生成的相对原子质量大的，便于称量计算，选择Ba（OH）2。 【答案】 （1）CO2（g）+3H2（g）=== CH3OH（g）+H2O（g） ΔH＝－49．47kJ/mol （2）O2 + 4H+ + 4e－ ＝2 H2O 正 （3）4.2×10－7 mol·L－1 （4）＞ 因为既存在 HCO3－CO32－＋H+ 也存在HCO3－＋H2OH2CO3＋OH－、而HCO3－的水解程度大于电离程度 （5）Ba（OH）2（或NaOH溶液和BaCl2溶液） 【点评】本题以现在热点问题进行设计题目，考查了电化学、电离平衡及常数计算、离子浓度大小比较以及溶度积的计算等知识点。要求学生能够熟练掌握基础知识并进行综合应用。 【特别提醒】有些化工生产选用多组原材料,事先合成一种或几种中间产品,再用这一中间产品与部分其他原材料生产所需的主流产品.以这种工艺生产方式设计的工艺流程题,为了便于分析掌握生产流程的原理,方便解题,最简单的方法,就是将提供的工艺流程示意图画分成几条生产流水线,上下交叉分析. 预测点二：根据实际工业生产的工艺流程题