人教版八年级上册15-3分式方程的应用-教学设计.pdfVIP

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2021-01-28 发布于北京
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人教版八年级上册15-3分式方程的应用-教学设计.pdf

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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！课程基本信息课题分式方程的应用书名：义务教育教科书数学八年级上册教科书出版社：人民教育出版社出版日期： 2013 年 6 月教学目标教学目标：使学生学会分析工程问题中的数量关系，并能通过列分式方程解应用题，掌握列分式方程解应用题的方法和步骤；培养学生分析和解决问题的能力，体会数学来源于生活，又服务于生活. 教学重点：列分式方程解决工程问题教学难点：等量关系的提炼以及转化为方程的想法教学过程时教学主要师生活动间环节 1.列方程解应用题的步骤注意引导学生按照“审-设-列-解-验-答”的步骤解决问题【问题】某车间接到一批零件加工任务，计划每天加工12 件，可以如期完成，而实际加工每天多4 件，结果提前6 天完成，问：这个车间接到多少件零件加工任务？【分析】公式：工作总量=工作效率×工作时间复习 6 分工作总量工作效率工作时间回顾 x 计划 x 12 12 x 实际 x 12+4 12+ 4 等量关系：计划时间-实际时间=6 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！精品文档，助力人生，欢迎关注小编！解：设这个车间接到x 件零件加工任务. x x − 6 12 12+ 4 解得：x 288 检验：当x 288 时，左边＝右边 ∴x 288 是方程的解，符合题意. 答：这个车间接到288 件零件加工任务. 例 1：两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工 1 个月完成总工程 1 的，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成.哪个队 3 的施工速度快？【分析】公式：工作总量=工作效率×工作时间工作总量工作效率工作时间 1 3 1 3 甲队  3 2 3 2 1 1 1 1 乙队  x 2 x 2 等量关系：甲队工作总量+