二年级数学下册教案-6 有余数的除法115-人教版.docxVIP

学科 小学数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第六单元第一课时 有余数的除法 教学目标 理解余数及有余数除法的含义 重难点分析 重点分析 知识点本身内容抽象，学生容易混乱。 难点分析 学生抽象逻辑思维和概括数学经验较弱，理解困难 教学方法 1.采用实践探索法，让学生感知知识的形成过程 2.动手操作、独立思考、合作交流解决问题 教学环节 教学过程 导入 1.猜一猜游戏 1.1你可以任意说出一个彩旗的号码，老师不看屏幕，就能猜出它是什么颜色，不信，咱们就一起来试试。 1.2师：老师是不是很厉害？其实，你们也一样厉害的，通过今天这节课的学习，你们就知道其中的秘密了。 知识讲解 （难点突破） 课件出示例1的问题情景。从题目中你知道了什么信息？怎么列式子？ 为什么用除法来计算？说说算式每个数表示什么意思？ 各部分名称你知道吗？ 课件出示问题情境。请同学们上来摆一摆。 1）2人小组交流，两次摆的有什么不一样？ 2）剩下的1为什么不继续摆？ 3)如何列式子？每个数表示什么意思？（板书课题） 4）读一读式子，各部分名称是什么？ 课堂练习 （难点巩固） 抢答游戏。 完成练习卡。 现在你知道老师是怎样猜出彩旗颜色了吗？ 小结 1、在平均分物体时，分到一定程度，剩下不够再分为一份时，就可以用有余数的除法来表示。 2、剩下不够分为一份的部分就是余数。