农村远程教育资源应用工作总结汇报.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 农村远程教育资源应用工作总结汇报 闽 侯 竹 岐 中 学 农村中小学远程教育工程应用研究工作汇 报 竹岐中学是一所普通的农村初 级中学， 现有 20 个教学班， 学生 917 人， 教师 79 人， 下面 是我校开展农村远程教育资源应用研究的工作汇报： 一、 与时俱进， 正确认识实施农村远程教育工程的意义。 最近几年， 我国不断加大教育信息化建设的投入， 。 为了 让广大的农村中小学校师生也能够平等地享受教育信息化 的资源， 从真正意义上落实教育的均衡发展， 国家以及有关的各级 政府斥巨资打造了农村中小学远程教育工程，农远的实施， 这无疑 会给广大农村中小学的教育带来一次跨越式的发展。 竹岐中学最近几年虽然有了 较大的发展， 但毕竟是处于农村 初级中学的地位， 由于长期以来资金的投入不足等方面原因， 竹岐 中学从总体上说还是相对落后。 农远 的落实和实施， 也为我们的发展创造了 一个很好的机遇。 我校是县实施农远 工程的试点校之一， 也是福建省 农远 应 用（模式三） 的试点校。 应用农远 资源来更新我校教师的思想观念， 改善我校的教育教学环境，推进我校的课改， 这是一件十分有意义的工作 . 要开展好这项工作， 学校领导要重视， 教师认识要到位。 我校由林锦白校长担领导小组的组长， 也担任农远应用研究课 1 / 9 题组的组长， 亲自抓我校实施农远 的全面工作。 我校也十分重视做好教师的宣传教育工作， 通过召开教师专题会议和进行教师培训等形式， 让全体教师明确实施农远 工程的重要意义， 让全体教师明白这是一次机遇也是一次挑战， 要求教学第一 线的老师要积极地做应用农远资源的实践者和先行者， 通过我们的共同努力， 让竹岐中学与时俱进， 真正地融入全省以至全国的大教 育。 二、 开拓进取， 努力加快信息教育基础设施的建设。 同在一片蓝天， 共享媒体资源， 实施农远 计划， 均衡发展 教育， 配一定数 量的计算机和多媒体设备是关键， 如果设施配备不到位， 实施农远 工作只能 是无本之木， 无水之鱼。 近几年来， 我校在县局领导的关心和资金的扶持下， 努力地加 快了信息设施的建设步伐， 目前我校已配备有： 多媒体教室五间， 网络教室一间， 电子备课室一间， 设立了 资源服务器， 建成了校园局域网。 三军未动， 粮草先行， 实施农远， 设备领先， 上述设施 的建立， 为我校实施农远 奠定了物质基础， 使我校农远 的应用研 究成为可能。 三、 求真务实， 开展农村远程教育资源应用研究工作。 、 做实校本培训工作， 奠定农远 应用研究基础。 边学边训， 互训互学， 做实培训 是我校作好农远 应用培训 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 的指导思想。 校内人才优势与校外人才优势互补， 同伴互助与专家引领结合， 这是做好、做实农远 应用培训工作的关键。 我校张学浩老师是闽侯县农远 应用专家组成员， 从 07 年 3 月开始， 他已经为全校教师做了二十几场的培训， 并且编写一套培 训教材。 我们还以我校成为省 农远应用试点校为契机， 请省电教馆的 赖文昭主任，省级专家黄凡老师， 台江进修学校叶卉茹主任， 闽侯 教育局王建华馆长， 闽侯进修学校郭水源校长等一大批专家到我校 指导、 引领。 、 采用先进引路， 推动农远 应用工作全面展开。 其实， 我校在被列为县农远 应用试点校之前， 通过网络教育来改进课堂教学的探索就已经开始。 2006 年， 我校《调动农村初中学生学习积极性探索》被审批立项， 定为市级课研课题， 为了配合学校课题研究， 随着 2006 年我校第一间多媒体教室的建立， 语文组就率先进行了利用网络教育资源， 改进课堂教学，调动学生学习积极性的探索。 通过一年多的努力， 语文组老师在运用多媒体教学方面积累了一定的经验， 并建立了校内语文共享资源。 随后， 英语组、 政治组也以向有关网站购买点数的形式， 开始进入网络资源， 有关教师通过下载网络资源， 经过整合， 为我 3 / 9 所用， 进行课堂教学改革与探索。 农远 资源进入校园， 一座宝山从天 而降， 这对于我校的网络资源应用而言真可谓如虎添翼， 为我们学校推广、 普及教学信息化搭建了一个崭新的平台。