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--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 创建绿色学校 弘扬绿色文化 创建绿色学校 弘扬绿色文化 凤翔中学 2007-2008 学年度绿 色校园建设工作总结 凤翔中 学坐落在风景秀丽的西府名 胜东湖 之滨 , 创 建于 1940 年, 2006 年被省教育厅确定为省级标准化高中。 现有教学班 48 个, 学生 3814 名 , 教职工 174 人, 校园占地面积 83375 平方米 , 绿化面积 33826 平方米 , 绿色覆盖率 42%。 一年来 , 学校以培养学生良好的环境道德规范为核心 , 以加强校园绿色建设、 强化环境教育能力、 提高环境文化水准为内容 , 突出环境育人 的理念 , 按照整体规划 , 分步实施 , 特色鲜明 , 突出教育 的原则 , 举校一致 , 卓有成效地开展了 绿色校园创建活动 , 精心构建育人环境 , 全力打造绿色校园 , 实现了 环境教育与素质教育的和谐发展。 学校先后荣获县级生态校园、 园林式单位， 省级绿色文明示范学校。 现将我校创建工作和自 查情况汇报如下 : 一、 实施绿色管理创建绿色学校， 播撒的是绿色的种子， 放飞的是绿色的希望。 首先要有绿色的管理。 所谓绿色管理， 一方面是学校为创建绿色学校而建立的领导管理机构。 我校为了 更好的开展创建绿色学校工作， 成立了 以党总支书 1/10 记、 校长为首的创建领导小组， 下设办公室、 资料组、 教学组、宣传组、 活动组、 后勤组。 明确了 环境教育主管领导， 明确了 各部门、 各人员 的职责。 学校创绿领导小组全面领导规划， 学科教师在教学中有意识渗 透环境教育， 政教 处、 团委精心设计组织环保活动， 全体师生积极参与环境教育， 还有以小手拉大手 等形式的家长教育活动， 构成了 广阔的绿色教育网络。 另 一方面， 绿色管理更体现在学校的发展思路上。 学校管理坚持可持续发展的理念， 注重学校的长期发展规划， 注重以人为本。 学校十分注重教师队伍的建设， 形成了新教师 、骨干教师 、名教师 三级培养体系， 保证了 学校的可持续发展。 通过创建， 使广大师生形成正确的环境意识观、 环境价值观、环境公德观、 环境法制观、 可持续性发展观， 并积极主动，自 觉爱护、 珍惜我们的生存环境， 增强环境保护的责任感、 使命感。 二、 理解绿色真谛 绿色学校的本质特征， 就是在学校的建设中体现可持续发展教育的理念， 在学校全面的日 常管理工作中，纳入了 有益于环境的管理措施， 充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养。 绿色学校不仅能使教师和学生的环境素质得到提高， 学校的环境品位得到提升， 还可以通过学生带动家长， 通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 因此， 我们把创建活动作为学校的一项重点工作， 在认识上统 一， 在行动上落实。 为了 进一步使大家明确创建绿色学校的有关要求， 学校聘请环 保局领导何杰同志来我校对学生进行有关环境保护和创建绿色学校 活动的专题讲座， 使大家明确绿色学校 内涵， 明确创建绿色学校 的意义、 原则、 创建的具体步骤方 法途径等。 在开展活动的同时， 结合我校的具体情况， 学校还组织了创建绿色学校 的专题讨论活动， 在讨论中， 大家的思想得到了 碰撞，理解了 意义， 明确了 目 标， 清晰了 思路。 人人理解了 绿色学校的真谛， 为创建绿色学校奠定了 扎实的 基础。 三、 开展绿色教育 教育无小事， 处处有联系 。 环境教育是学校实施素质教育的重要组成部分， 要深入开展创建绿色学校的活动， 就必须扎扎实实的把环境教育落实到我们的课堂中， 落实到学生具体的学科学习中。 学校引 导教师充分利用课堂教学与各类活动课、 兴趣课， 根据学科特点， 充分挖掘教材的内涵， 有效地进行环境与环境保护方面的教育。 我校在开展环境教育的实践中， 采用多管齐下， 齐头并进的教育方法。 一是， 学校要求各学科教师充分挖掘教材中的环境教育相关联 3/10 的教学内容， 渗透目 标， 分年级汇总、 明确， 在教学设计中落实， 将课程内容与学生身边的、 当地的、 日 常的环境相联系， 使学生感受到环境教育的亲切感。 二是， 通过环境主题班团活动、