我的语文生活 课件(共36张PPT)-语文七年级下册.pptxVIP

冰心曾经说过:语文是科目之中最重要的一门学科。生活之中处处有语文， 街道上，随便都能看到语文，能听到语文，能感受到语文。她能够纳百川，化作为空气，一点点地渗入我们的生活。书本上、电视上、报纸上满是汉字。街上的广告，寓居的门对，全都充斥着乡土气息、语文气息。土生土长的中国人，我们生活中每时每刻都在提高我们的语文素质。如今。通过这节课的学习，我们能够对此有更深的体悟，生活处处皆语文。;综合性学习; 1．培养课外学习语文的兴趣,　养成随时积累语言材料的习惯,　激发从生活中学习语文的热情,　逐步建立“生活即语文”的大语文观。 2．锤炼语言,　学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联,　帮助树立“学以致用”的学习观。 3．引导多角度观察生活,　发现语文世界丰富多彩的表现形式,　培育在生活中学习语文的好品质。;第一篇章 正眼看招牌; 商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌,　能吸引人的注意,　还能引起人们购物的兴趣。到街上走走,　会看到有的招牌设计比较讲究,　风格独特,　有浓浓的文化感;　有的招牌却比较粗糙,　没有特色,　存在用字不规范等毛病。;品招牌;一、请同学们解读下面的几则招牌用语,　看看是什么意思?;3、一个名叫“碟碟不休”的餐馆;二、招牌取名有些什么规律?;名人效应：如“乔丹体育用品”“施特劳斯音乐艺术学校” 俗语妙用：如“正南齐北烟行”“夜游神夜宵” 影视歌曲：“再回首酒楼”“发如雪”理发店 自我夸耀：“名扬广告”“久久鞋业”“千娇百媚”饰品屋、“王者陶瓷” 偷梁换柱：“款款绅情”“碟碟不休”“天涯鞋角”; 招牌的命名,　不管运用过哪种方式,　目的只有一个:吸引大家眼球，招揽四方宾客。当然,　也不是大街上的每一块招牌都给人以美感,　同学们在品味招牌的同时,　有没有发现有些招牌也需要改进?;四、回归生活，延伸招牌文化;第二篇章 我来写广告词;学广告词;析广告词;析广告词;学广告词;8．美加净生发灵：聪明不必绝顶。(词语活用法) 9．白沙集团：鹤舞白沙，我心飞翔。(内涵法) 10．孔府家酒：孔府家酒，叫人想家。(攻心法) 11．脑白金：今年过年不收礼，收礼还收脑白金。(矛盾法) 12．杉杉西服：不要太潇洒(效果法) 13．农夫山泉有点甜。(实在法) 14．联想电脑：没有联想，世界将会怎样?(结合法);写广告词;第三篇章 寻找“最美对联”; 泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园，对联就是其中的一种。古人学语文，很重要的内容就是学对联。古往今来，许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华，为后人留下了宝贵的遗产和丰富的轶闻趣事。;对联趣事;对联趣事;对联趣事;赏对联;写对联; 生活有多广阔,　语文的天地就有多广阔。曹雪芹说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”朱熹说：“问渠哪得清如许,　为有源头活水来”这个源头即生活,　生活处处有语文,　语文处处有生活。希望同学们热爱生活,　热爱语文,　在语文学习中学会生活！;研讨练习;研讨练习;4．一个时期以来,　广播电视上方言节目频出。请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。;研讨练习;研讨练习;研讨练习;研讨练习;研讨练习;研讨练习