探析廉洁文化在高职课堂教学中的实施途径.docxVIP

探析廉洁文化在高职课堂教学中的实施途径 近年来，随着高职教育的深入发展，在高职课堂教学过程中，廉洁文化教育积累了丰富的经验，同时对于教学内涵和教学发展也有了更加深刻的认知，在开展廉洁文化的实践活动中，如何提升课堂教学的针对性和实效性，满足高职学生的成长需求，增强学生的课堂学习效果，是现代高职课堂教育发展的重要方向。在开展高职课堂教学中，推动基本教学的深入开展固然重要，但是对廉洁文化内容进行渗透、总结和反思也是必不可少的，可以有效增强高职综合教学效果。基于此，深刻分析高职课堂教学中存在的问题，找到有效的廉洁文化教育创新路径，对于提升高职课堂教育质量具有至关重要的作用[]。 廉洁文化对于高职课堂教学的价值分析 随着经济社会的快速发展，多元思想不断涌现，对于高职学生也产生了一定的不良影响，很多教师在教学中偏向实用主义，重点培养学生的技能，忽视了思想教育的重要性，很多学生也存在这样的思想误区。在高职教学中融入廉洁文化，可以强化学生的思想认知体系，提升学生对廉洁文化教育的接受程度，进而为以后学生更好地融入社会做好准备。在高职教学中开展廉洁文化教育，传统的单一化教育模式往往会受到学生的抵触，将廉洁文化融入到整个教学体系中，培养学生的廉洁文化思想，是现代高职教育的重要发展方向，对于增强综合教学效果也具有至关重要的意义[]。 高职廉洁文化教育存在的主要问题 廉洁文化缺位高职课堂 在传统的高职课堂教育下，学生的廉洁文化教育普遍受到了忽视。在这种情況下，学生对于廉洁文化的认知得不到增强，从而不利于学生的课堂教育，也让高职课堂教育工作更加被动。廉洁文化教育是高职教学的重要内容，与各个学科之间都存在着直接关联。高职学生课堂教育主要是为了使学生掌握技能，同时不容忽视的是，尽量克服社会不良的风气影响，也是当前高职教育的一项重点内容。因此，高职课堂教育形式较为单一，缺少与廉洁文化的融合，这对于高职学生课堂教育发展是非常不利的[]。 学生缺乏足够的学习动力 在开展高职课堂教育的过程中，普遍存在学生缺乏学习廉洁文化动力的问题，导致整体学习效率的低下。在开展高职课堂教育过程中，很多教师的教学手段较为单一，廉洁文化的融入缺乏生机与活力，学生在课堂上被迫接受知识，整体学习效果很不理想。作为高职教师，如何按照新课程教学改革目标激活学生，有效地渗透廉洁文化，是高职课堂教师的重要任务。在推进教学的过程中，教师探索多样化的教学模式要以学生学习积极性为核心，循循善诱地引导学生开展廉洁文化学习，增强综合教学效果。 在高职课堂教学中有效融入廉洁文化教育的路径 基于以上因素，高职教师要认清现代高职课堂教育的发展趋势，不断调整教学策略，引领高职课堂教育向前发展，增强廉洁文化教育综合效果。作为高职教师，要注重适应现代教育发展的规律，不断运用多元教学模式，实现廉洁文化创新的教育目标，引领现代教育体系向前发展，助力高职课堂教育提档升级。 廉洁文化与学科教育相结合 新时期的高职课堂教学应该肩负更为复杂的社会责任，也就是说需要在传递课堂知识的同时，让学生在品格与道德方面得到进一步的提高。在很多时候，教师将廉洁文化教育与课堂教学进行了一定的分割，这主要是由于教师一味地追求教学目标的完成和课堂素养的提升，而弱化了廉洁文化教育在课堂教学中的作用，其次也是由于廉洁文化教育的界限难以把握，有时候在处理的过程当中难免会出现一些疑问，甚至产生分歧[]。为了进一步解决这样的问题，需要从以下几个方面来进行处理： 第一，让教师明确廉洁文化培养的重要作用。高职课堂当中的教学内容常常涉及优秀的人事物，会将优秀道德品质进行有效的传播，为此教师可以充分地借助这样的课程内容进行适当的廉洁文化教育。 第二，要做到廉洁文化与课堂教育的有效融合，廉洁作为学生提升自我的基本内容，也是高职阶段需要赋予学生的性格特点，为了进一步提升廉洁教育的水平，教师需要在课堂教学当中自然地渗透廉洁文化教育。 第三，要重视廉洁文化教育的方法，在进行廉洁文化教育的时候，要明确廉洁文化教育的内容和廉洁文化教育的目标。跟其他教学一样，廉洁文化教育所具有的特点也是十分突出的，而在进行廉洁文化教育的时候也可以采用多种方法，可以借助一些多媒体资源，增强教育渗透效果[]。 充分发挥思政课程的载体作用 在高职课堂教学的过程当中，教师势必要抓住思想政治学科的关键作用，进行有效的教学，增强学生对于廉洁文化的理解，让思想政治学科成为培养学生廉洁素养的载体，成为提高学生思想认识水平的有效手段。为了进一步提高廉洁文化教育的水平，教师需要从以下两个大的方面进行有效的把握： 首先是对于思想政治课本的解读上。廉洁文化教育中所涉及的思想内涵，