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国开（中央电大）专科《学前儿童科学教育》十年期末考试单项选择题库（排序版） <h>国开（中央电大）专科《学前儿童科学教育》十年期末考试单项选择题库（排序版） 国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》十年期末考试单项选择题库(排序版) (更新至年月试题) 说明：试卷号码：。 年我国自己开办的第一所幼稚园是(B)。[年月试题]B.湖北幼稚园 年我国自己开办的第一所幼稚园是(B)。[年月试题]B.湖北幼稚园 年，我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍《幼稚园的自然》一书出版，它的作者是(A)。[年月试题]A.雷震清 年，我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍《幼稚园的自然》一书出版，它的作者是(A)。[年月试题]A.雷震清 年，我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍《幼稚园的自然》一书出版，它的作者是(A)。[年月试题]A.雷震清 年，我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍《幼稚园的自然》一书出版，它的作者是(A)。[年月试题]A.雷震清 年，我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍《幼稚园的自然》一书出版，它的作者是(A)。[年月试题]A.雷震清 年，我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍《幼稚园的自然》一书出版，它的作者是(A)。[年月试题]A.雷震清 把一堆物品放在一起进行分类，黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是(B)。[年月试题]B.二元分类 把一堆物品放在一起进行分类，黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是(B)。[年月试题]B.二元分类 把一堆物品放在一起进行分类，黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是(B)。[年月试题]B.二元分类 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行(D)。[年月试题]D.～岁 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行(D)。[年月试题]D.～岁 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行(D)。[年月试题]D.～岁 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行(D)。[年月试题]D.～岁 不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是(A)。[年月试题]A.非正式量具测量 不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是(A)。[年月试题]A.非正式量具测量 不属于学前儿童科学教育分类目标的是(D)。[年月试题]D.科学教育活动目标 不属于学前儿童科学教育分类目标的是(D)。[年月试题]D.科学教育活动目标 不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是(D)。[年月试题]D.科学教育目标 不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是(C)。[年月试题]C.实验法 不属于学前儿童科学教育总目标的是(D)。[年月试题]D.科学教育年龄阶段目标 从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是(A)。[年月试题]A.挑选分类 从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是(A)。[年月试题]A.挑选分类 从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是(A)。[年月试题]A.挑选分类 个别物体的观察可在哪个年龄班进行？(D) [年月试题]D.各年龄班均可 个别物体的观察可在哪个年龄班进行？(D) [年月试题]D.各年龄班均可 个别物体的观察可在哪个年龄班进行？(D) [年月试题]D.各年龄班均可 各年的段进行比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在(C)。[年月试题]C.～岁 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，～岁年龄班的要求是(D)。[年月试题]D.比较物体的不同点和相同点 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，～岁年龄班的要求是(D)。[年月试题]D.比较物体的不同点和相同点 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，～岁年龄班的要求是(D)。[年月试题]D.比较物体的不同点和相同点 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，～岁年龄班的要求是(D)。[年月试题]D.比较物体的不同点和相同点 获取广泛的科学经验，在感性经验的基础上形成初级科学概念，是学前儿童科学教育在(D)。[年月试题]D.科学知识方面的教育目标 获取广泛的科学经验，在感性经验的基础上形成初级科学概念，是学前儿童科学教育在(D)。[年月试题]D.科学知识方面的教育目标 获取广泛的科学经验，在感性经验的基础上形成初级科学概念，是学前儿童科学教育在(D)。[年月试题]D.科学知识方面的教育目标 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点(A)。[年月试题]A.个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点(A)。[年月试题]A.个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 家庭儿童科学教育具有以下明显的特