初中数学北师大版七年级上册第一章 丰富的图形世界1．4 从三个方向看物体的形状-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 1.【答题】由6个大小相同的小正方体搭成的几何体被小颖拿掉2个后，得到如图所示的几何体，下图是从不同方向看原几何体得到的三种形状图，请你判断小颖拿掉的两个正方体原来放置在（??? ） ? A.1号的前后 　　B.2号的前后 　　C.3号的前后 　　D.4号的前后 【答案】B 【分析】从上面看所得到的图形可知小颖拿掉的两个正方体所在的位置，即可得出答案． 【解答】观察图形，由上面看到的图可得拿掉的两个正方体原来放在2号的前后. 选B. 2.【答题】一个几何体由几个大小相同的小正方体搭成，其从左面看和从上面看得到的图形如图所示，则搭成这个几何体的小正方体的个数是（??? ） ? A.3个 　　B.4个 　　C.5个 　　D.6个 【答案】B 【分析】本题考查了从三个方向观察物体。 【解答】由题中所给出的俯视图知，底层有3个小正方体；由左视图可知，第2层有1个小正方体． 故则搭成这个几何体的小正方体的个数是3+1=4个． 选B. 3.【答题】一张桌子上有两个长方体形状的木块和一个圆柱形木块，桌子旁边有四个观察者．从上面看，木块和观察者的位置如图①所示．试判断：图②是______看到的，图③是______看到的，图④是______看到的，图⑤是______看到的． 【答案】丙,乙,甲,丁 【分析】 【解答】 4.【答题】下列几何体中，从正面看、从左面看、从上面看完全相同的是（??? ） ?????? A. 圆锥??????????????? B. 圆柱?????????????????????? C. 球?????????????????????????? D. 三棱柱 【答案】C 【分析】 【解答】 5.【题文】如图，这是由7个大小相同的小正方体堆成的一个几何体，分别画出从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状图． 【答案】 【分析】 【解答】 6.【答题】下列几何体中，从左面看到的形状图为三角形的是（??? ） ?????? A. ?????????????????? B. ? C. ?? D. 【答案】C 【分析】 【解答】 7.【答题】一个画家有14个棱长为1dm的正方体．他在地面上把它们摆成如图①所示的形状，然后把露出的表面都涂上颜色，则涂色部分的总面积为______ dm2． 【答案】33 【分析】从前、后、左、右看这个几何体得到的形状图都如图②所示，它的面积是6dm2，故侧面积是6×4=24（dm2）．从上面看这个几何体得到的形状图如图③所示，它的面积是3×3=9（dm2），所以涂色部分的总面积为24+9=33（dm2）． 【解答】33 8.【答题】一个几何体由大小相同的小正方体组成．从正面、左面、上面看这个几何体，看到的形状图如图所示．那么，组成这个几何体的小正方体的个数是（??? ） ?????? A. 3????????????????????? B. 4???????????????????????????? C. 5???????????????????????????? D. 6 【答案】D 【分析】如图，以从上面看到的形状图为基础，结合从正面、左面看到的形状图，确定每行每列中小正方体的个数，所以小正方体一共有2+1+1+1+1=6（个）． 【解答】D ? 9.【答题】一个由大小相同的小正方体搭成的几何体如图所示，从上面看到的形状图是（??? ） ?????? A. ?????????????????????????????? B. ???? C. ?? D. 【答案】A 【分析】 【解答】 10.【答题】一个由大小相同的小正方体搭成的几何体如图所示，从左面看到的形状图是（??? ） ?????? A. ??????????????????????????? B. ????? C. ? D. 【答案】B 【分析】 【解答】 11.【答题】一个由大小相同的小正方体搭成的几何体如图所示，从正面看到的形状图是（??? ） ?????? A. ???????????????????????????? B. C. ?? D. 【答案】C 【分析】 【解答】 12.【答题】从正面、左面、上面看一个包装盒，看到的形状图如图所示，则这个包装盒的体积是______ cm3． 【答案】2000π 【分析】 【解答】 13.【答题】一个由6个棱长为1的小立方体搭成的几何体如图所示，从上面看到的形状图的面积是______． 【答案】5 【分析】 【解答】 14.【答题】一个几何体由若干个大小相同的小正方体搭成．从正面和左面看这个几何体，看到的形状图如图所示．搭这个几何体至少需要______个小正方体，最多需要______个小正方体． 【答案】6,9 【分析】 【解答】 15.【题文】小明将正方体形状的纸盒展开