三角形的四心新.doc

PAGE PAGE 6 三角形的四心 浙江省绍兴县钱清镇中学：余旭红 [内容精讲] 本专题的竞赛能力要求： 1．重心、外心、内心、垂心统称为三角形的“四心”，灵活应用“四心”的相关性质导出线段或角的关系，为解题服务． 2．三角形的“四心”应用体现在：外心、内心与圆 关；垂心常用来判定四点共圆及构造相似三角形；常用重心作相似变换． 基本结论： 1．重心 三角形的三条中线的交点叫三角形的重心． 如图①，设G是△ABC的重心，则===； ===． 2．外心 三角形的三边垂直平分线的交点叫三角形的外心． 如图②，设O是△ABC的外心，则OA=OB=OC； ∠BOC=2∠BAC，∠AOC=2∠ABC，∠AOB=2∠ACB． 3．内心 三角形的三条内角平分线的交点叫三角形的内心． 如图③，设I是△ABC的内心，则I到三角形各边的距离相等； ∠BIC=90°+∠BAC，∠CIA=90°+∠ABC，∠AIB=90°+∠ACB． 4．垂心 三角形的三边高所在直线的交点叫三角形的垂心． 如图④（以锐角△ABC为例），设H是△ABC的垂心， 则AH⊥BC，BH⊥AC，CH⊥AB；A、F、H、E；B、D、H、F； C、E、H、D；B、C、E、F；C、A、F、D；A、B、D、E共六组四点共圆． [典例简析] 例1 如图所示，设AD、BE、CF是△ABC的三条高，若AB=12，BC=10，EF=6， 求线段BE的长． 切入点分析：在Rt△ABE中，AB=12，要求得BE的长，关键求出sin∠BAC． 解：由BE⊥AC于E点，CF⊥AB于F点，得F、B、C、E四点共圆， 从而可得△AFE∽△ACB，则==，在Rt△AFC中， cos∠FAC==，可得sin∠BAC=．在Rt△ABE中， BE=ABsin∠BAC=12×=． 示例小结：在解题时遇到三角形的垂心一般可得出六组四点共圆，我们可以根据题目的实际选出适当的一组或多组四点共圆，然后应用相似三角形、解直角三角形及相应的几何性质等解题． 例2 如图所示，设AD、BE、CF是△ABC的三条高，H为垂心， ∠BAC=45°，BD=6，CD=4，求△ABC的面积． 切入点分析：由于BC=10，要求△ABC的面积关键求出高AD 的长． 解：由垂心的性质可得，B、C、E、F；B、D、H、F；D、C、E、H； 三组四点共圆，从而可得，∠ABE=∠ACF=∠FDA=∠ADE=∠BAC=45°， 连结DF，DE，则DF、DE分别为∠ADB与∠ADC的平分线， 可得=，=，设AB=，AC=，AD= ，代入得，=， =，化简得，=，=，从而推得，．==， 即，得或（舍去），==60． 示例小结：例2相比例1来讲是一道综合性较强的几何计算题，在解题时巧妙地应用三角形垂心的相关性质得出三组四点共圆，然后应用四点共圆的性质、角平分线的性质定理等几何知识解题．可见垂心常用来判定四点共圆，应用这个通性通法可以事半功倍地解题． 例3 如图所示，已知□ABCD，E是AB的中点，DE与AC交于点G，AB=20，AC=18，DE=24，求□ABCD的面积． 切入点分析：连结BD，得到对角线AC与BD的交点O， 从而可找到G是△ABD的重心． 解：连结BD，得到对角线AC与BD的交点O，可知点O为 BD的中点，由点E为AB的中点，可知点G为△ABD的重心， 根据重心的性质，EG=DE=8，GA=AO=6，EA=AB=10， 由EG2+GA2=EA2可知，∠EGA=90°，则=24，=3=72，=2=144， 从而可得，□ABCD的面积为288． 示例小结：三角形重心的性质可以体现相关线段之间的比值，利用这种性质可以求解线段长度、图形面积等几何计算问题，有时还可以与三角形相似结合在一起，简化计算． 例4 （1996年河南省初中数学竞赛题） 如图所示，设点O为锐角△ABC的外心，连结AO，BO，CO，并延长分别交对边于L，M，N，求的值．（设R为△ABC外接圆的半径） 切入点分析：要求出 的值，关键求出的值． 解：由=，=，则=， 同理可得，=，=，从而可得， =2，由点O为锐角△ABC的外心，可得AO=BO=CO=R， 即=． 示例小结：当点O为锐角△ABC内任意一点时，总存在=2，此题因为点O为锐角△ABC的外心，根据外心的性质，AO=BO=CO=R，才可以求得的值，三角形外心的性质看似简单，但应用外心的相关性质可以解决比较复杂的几何计算问题，提升学生的解题能力． 例5 （2007年全国初中数学联赛题） 如图所示，已知锐角△ABC的顶点A到垂心H的距离等于它的外接圆的半径，求∠BAC的度数． 切入点分析：取BC的中点D，连结OD，要求∠BAC的度数，关键是求 ∠BOD的度数，从而引导我们从R