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初中生物资源*精品文档*
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经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
不要因为长期埋头科学,而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
教案备课纸
课 题
第一节 生物的遗传
教学目标
1、明确性状、相对性状、遗传的概念
2、知道染色体、DNA和基因之间的关系
3、能叙述基因如何控制性状的表达
教学重难点
教学重点:生物体内遗传物质与性状之间的关系
教学难点:基因如何控制性状
教学方法
讲授法和启发式
教 学 过 程
教学环节及
时间分配
教 学 内 容
教师活动
学生活动
引入(5分钟)
1、《甄嬛传》中滴血认亲片段
2、孟德尔介绍
新授
一、几个概念
(5分钟)
性状
相对性状
遗传
今天我们来学习遗传学的知识。其实在我国古代,勤劳的劳动人们就注意到了遗传现象,并加以研究,还得出了一些结论,这些结论在一些电影或电视剧中都有体现。
投影并播放“甄嬛”片段
滴血认亲并不科学
真正正确阐述遗传现象的第一人是谁呢?
他是奥地利人,名字叫做孟德尔,大家来看一下有关他的介绍。
投影
孟德尔和我们普通人一样,他在种植豌豆时,也是发现了问题提出疑问,然后再来设计实验进行探究。我们一起来看看他发现了什么问题:
孟德尔之问
投影
今天我们就沿着孟德尔走过的路来进入遗传学的学习。
我们先来看一个小游戏。
投影展示相对性状
观察现象:成龙 大熊猫
遗传现象是普遍存在的。
讲授
播放
投影
展示
提出问题
投影
观看
思考
完成游戏,比较
看书
比较,思考
教学环节及
时间分配
教 学 内 容
教师活动
学生活动
二、染色体、DNA和基因的关系
(15分钟)
三、基因的传递
(10分钟)
1、克隆羊多利
2、遗传物质是DNA,它和染色体的位置关系如何呢?
投影,并展示基因
画板画,强调:位置、
3者均成对、
基因在相同位置
展示投影
强调:体细胞和性细胞的区别
二者的内部的染色体数量关系
成对染色体或基因分别来自父母双方
投影
板画
讲解
回答多利诞生的实验结论
观察、思考、记忆
学生观察、记忆
课堂小结
(5分钟)
本节学到的知识,并完成板书。
板 书
第1节 生物的遗传
父方 母方
成对 染色体 23对 23对
成对 DNA 精子23条 23条 卵细胞
受精卵 23对
成对 基因 (1个)性状 子女 23对
作 业
《同步练习》第一课
课后反思
1、引入有趣但过多,造成前松后紧
2、学生活动设计的太少
3、讲授太多,尤其染色体、DNA和基因之间的关系
4、检查反馈没来得及做
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样有趣的事实:凡是猫养得多的地方,那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢?细心钻研的达尔文终于发现了其中的秘密。原来,红三叶草是专门靠土蜂来传粉的;而土蜂的蜜,常常被田鼠偷吃,田鼠还破坏了蜂巢。这样田鼠多了,土蜂就少了,三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫,猫多了,鼠少了,土蜂也就多了;红三叶草传粉多了,自然就长得茂盛了。?猫和红三叶草之间,似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠两个环节,就连成了一根相互连接的链条——食物链。????
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