胡萝卜先生的胡子-教案.pdfVIP

胡萝卜先生的胡子 教学目标： 1. 培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。 2. 理解故事，体验胡萝卜先生和胡子之间发生的有趣情节，感受文学作品中传 递的诙谐与幽默。 3. 以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界， 让他们体会到要主动帮助有困 难的人。 教学准备： 课件 活动过程： 一、激趣导入： 出示汉字：胡子 师：你认识这两个字吗？谁有胡子？ 师：是啊，我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有 一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？ 二、观察封面： 点击课件一（封面） 1.从这个封面上，你看到了谁在干什么？你觉得他看上去是一位怎样的老先 生？这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。 这个故事的题目就是 —— 《胡 萝卜先生的胡子》，作者是王一梅阿姨。 2.看了这个漂亮的封面，你能来猜猜这本书会写些什么吗 ? 三、共读故事，随机设疑： （一）片段一 点击课件三 师：胡萝卜先生在干什么啊？（梳胡子） 师：他的胡子长得怎样？ (浓密 ) 师小结：胡萝卜先生长着一把浓密的胡子，每天早晨他都要精心梳理他心爱 的胡子。你瞧，这一大早的，胡萝卜先生就在那里对着镜子，细心地梳理着 自己的胡子。可见，胡萝卜先生对他的胡子是非常的 —— 喜爱，他简直就是 把胡子当做了自己的 —— 心肝宝贝。 1 / 4 （二）片段二 师：胡萝卜先生梳好胡子到哪儿去了，他在干什么？他的胡子怎么啦？ 课件四、五 师： .一天，胡萝卜先生匆匆忙忙地拿着一片果酱面包就上街去了。他一边走 一边吃，一不小心，长胡子蘸到了甜甜的果酱，这时候，神奇的事情发生了， 他的胡子 —— 飞快地长了起来。 师：胡萝卜先生拖着他的长胡子一步一步往前走，长胡子被风吹到了身体后 面。多有意思的胡子啊！胡萝卜先生就拖着它走啊走，接下来会发生什么事 呢？我们接着看。 （三）片段三 课件七、八、九 师： .一个小女孩站在街口放风筝，因为风筝的线太短了，她的风筝怎么也飞 不过屋顶。小女孩使劲地拉啊，拽啊，风筝还是没有飞起来，她的心里可着 急了。 当胡萝卜先生经过的时候，小女孩看见了风里飘动的长胡子，高兴 地说 —— （引读）： “我可以用它来做放风筝的长线了。 ” 师： 如果你是胡萝卜先生，你会把自己心爱的胡子给小女孩分享吗？ 师：女孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来放风筝。风筝一下子就越过了屋 顶。 胡萝卜先生那么爱他的胡子，当他发现小女孩用自己的胡子作了风筝线，他 会生气吗？为什么？那他又会怎么说呢？大家说得真不错呀， “没关系， 你可 以拿去用。 ”“我很乐意帮助你。 ”看得出来我们小朋友和胡萝卜先生一样是个 和气的人，是个善良的人，是个有爱心的人 师：是呀，看到小女孩这么开 心，胡萝卜先生也因为自己帮助了小女孩而 感到非常快乐！ 过渡：我们继续往下看吧！（引读）胡萝卜先生的胡子 —— 越来越长，他继 续往前走。 （四）片段四 课件十、十一、十二 2 / 4 1.当他走过鸟太太的树下， 鸟太太正在为找不到绳子晾宝宝的尿布而发愁呢！ 当鸟太太看见胡萝卜先生风 里飘动的长胡子，高兴地说： “可以用它来晾宝 宝的尿布呀。 ”如果你是胡萝卜先生，你会再次拔下你的胡子吗？为什么？ 鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟 宝宝的尿布。 你瞧，鸟太太和鸟宝宝笑得多开心啊， 再也不用担心没有干净舒适的尿布了。 胡萝卜先生看见鸟太太和鸟宝宝们笑得那么开心，他也高兴地笑了。 过渡：胡萝卜先生的胡子越来越长，他继续往前走