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幼儿园教案美丽的风筝 活动目标： 1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。 2、运用对称装饰的方式大胆对风筝进行装饰。 3、体验动手制作以及合作的快乐。 活动准备： 剪刀、彩纸、彩色图形、吸管、塑料袋、糨糊、擦手毛巾、棉线 活动过程： 一、导入活动。 1．以猜谜的方式引出风筝。 2．播放课件，观察各种各样的风筝。 二、感知风筝的对称美。 1．幼儿自由发表意见。 屈老师专注提供优秀幼儿园教案! 2．引导幼儿感受风筝左、右边两边形状和图案的对称美。 三、交代装饰要求。 1．出示并介绍操作材料。 2．感知中心线，进行对称装饰。重点强调位置对称的装饰。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 五、跟音乐做动作。 六、结束活动。(：屈老师教案网) 屈老师专注提供优秀幼儿园教案! 屈老师 幼儿园中班手工艺术活动教案设计《美丽的风筝》xx-07-16 20:55 | #2楼 富源县古敢水族乡中心幼儿园 刘凤仙 活动目标： 1、通过欣赏各种美丽的风筝，了解风筝的简单构造。 2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各色彩 纸自主装饰风筝面，制成风筝。 活动准备： 1、废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干，直线 形或弧行形骨架若干（可使用包装带或者竹篾） ，各色彩纸、飘带、线若干 2、辅助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等 活动过程： 一、 设置情境，导入主题。 1、教师出示风筝实图，让幼儿欣赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。 “今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗？ ” 2、教师提出要求：仔细观察，会发现。把风筝的秘密找出来！ 教师提问：“你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？ ” 二、引导幼儿讨论风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。 1、教师提问：“风筝后面有个硬硬的是什么呀？”（介绍 骨架、风筝面）,“我们放风筝是手里牵着的是什么呀？”（介绍线和飘带） 、“你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？ ” 三、幼儿尝试制作简单的风筝。 1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问： ___让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。） 2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？ 3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。 糊好后，我们就可以开始帮它打扮了，你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。 四、幼儿创作，教师巡回指导。（教师帮助能力弱的儿童完成作品） 1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。 2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。 五、作品展示，欣赏交流。 1、同伴之间相互介绍，交流制作经验。 2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。 延伸活动： 带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！ 幼儿园教案美丽的风筝xx-07-16 9:29 | #3楼 一、活动目标 学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。 在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。 二、重点与难点 重点：用牙签刻出花纹。 难点：控制手部动作的力度。 三、材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。 四、活动流程 1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动 放风筝，了解风筝，引起兴趣。 2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。 3、讨论 （1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。 （2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。 4、示范。 （1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。 （2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画 棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。 5、创作 在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。 6、讲评 找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。 7、延伸活动 建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感 大班美术：美丽的风筝xx-07-16 19:18 | #4楼 卢家巷幼儿园 孙菊香 设计意图： 风筝是我国传统的民间艺术之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师应鼓励幼儿细心观察生活中的物品，围绕主题展开想象，能运用绘画表现自己观察到或想象的事物。春天里