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2021 年福建宁德中考改革实施方案
为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党
的十九大精神, 全面建立有利于发展素质教育的高中阶段学校考
试招生制度, 全面深化基础教育内涵建设, 全面落实立德树人根
本任务,根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试
招生制度改革实施意见的通知》 (闽教基〔 2018〕 66 号)精神,
结合我市实际,制定本实施方案。
一、总体要求
(一)指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律,践行社会主义核心价值观,强化立德树人,以促进每一个学生健康发展为出发点和落脚点,
以促进公平公正为基本价值取向, 深化考试招生综合改革, 建立完善科学合理、 客观公正的高中阶段学校考试招生制度, 促进各地和学校深入实施素质教育, 深化课程教学改革, 加快内涵建设,提高质量水平,办好人民满意的教育。
(二)基本原则
1.坚持育人为本。突出素质教育核心理念,重视课程、实
践、文化育人,做好体育美育工作,建立面向全体学校、全体学
生的多元多维评价体系, 深化教育教学改革, 提高学生发展核心
素养,促进学生德智体美劳全面发展。
2.坚持普职并重。按照普通高中与中等职业学校招生规模
大体相当的要求, 突出高中阶段教育协调发展, 统筹制定招生政策,合理调控普通高中招生规模,积极拓宽中职学校生源渠道,引导学生选择适合自己的高中阶段教育, 巩固提高高中阶段教育普及水平。
3.坚持公平公正。突出招生行为规范,健全管理监督机制,
完善规章制度, 切实保障高中阶段学校考试招生机会公平、 程序
公开、结果公正,增强公信力。探索建立综合评价、多元录取的
考试招生制度。
4.坚持统筹推进。突出改革的导向作用,正确处理教学与
考试、考试与招生、初中与高中的关系,统筹实施初中学业水平
考试、综合素质评价、 高中阶段学校招生改革, 推进教学、 考试、招生有机衔接,增强改革的系统性和有效性。
(三)改革目标
——继续实施语文、数学、英语等 9 门初中学业水平考试科目省级统一组织考试制度。从 2018 年秋季入学的初一新生开
始,实行新的学业水平考试和学生综合素质评价制度。
—— 2021 年起,全面实施新的高中阶段学校考试招生方案,形成基于初中学业水平考试成绩、 结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式, 促进学生全面发展健康成长, 维护教育公平。
——继续推行全市统一组织实施高中阶段学校计划编制、考试报名、招生录取,实现招生管理更加规范有序、监督有力。
二、实行初中学业水平考试制度
初中学业水平考试是根据国家普通初中课程标准和教育考
试规定组织实施, 衡量学生达到国家规定学习要求的程度, 保障义务教育基本教学质量,促进学生全面发展的一项重要考试制
度。初中学业水平考试实行初中毕业、 高中招生考试“两考合一”,考试成绩作为学生毕业和升学的基本依据。
(一)考试科目与内容
1.考试科目。教育部《义务教育课程设置实验方案》所设
定的语文、 数学、英语、体育与健康、 道德与法治、 历史、地理、
物理、化学、生物、音乐、美术、信息技术等 13 门科目均纳入初中学业水平考试范围。物理、化学、生物另设实验操作考试,综合实践活动纳入初中学生综合素质评价。
2.考试的基本内容和要求。全面遵循教育部《义务教育课
程标准》,依据《福建省初中学科教学与考试指导意见》 ,坚持立德树人,强化社会主义核心价值观教育,统筹“两考合一”考试
定位,突出学科思想方法和学科核心素养培养,减少单纯记忆、机械训练内容, 增强与学生生活的联系, 考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题能力,做到题量适度、难易适当。体育与健康、信息技术根据国家和我省有关要求实施测试。
(二)考试方式与组织
1.全省统一考试科目。语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物 9 门科目学业水平考试实行书面
闭卷笔试。由省教育厅统一领导、统筹管理,省教育考试院具体
组织全省实施,市教育局负责全市考试工作的实施和管理。
2.宁德市组织的考试、考查科目。体育与健康和物理、化
学、生物 3 门科目实验操作,实行现场操作考试,具体考试办法另文通知。
3.县(市、区)组织的考试、考查科目。音乐、美术、信息技术 3 门科目由县(市、区)教育局组织学校具体实施;学校结合学生平时学习表现进行综合评价, 确定成绩。 学校考试评价方案须经教育行政主管部门审核同意,报市教育局备案后实施。市、县(区)教育局组织过程巡视和成绩评定结果审核。
(三)考试分值与时间安排
1.考试分值。省级统考科目卷面满分分值,语文、数学、英语各 150 分,道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物各 100 分。体育与健康 40 分。其他非省统考科目成绩只定合格、
不合
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