一天的阅读作文范例700文字正式版.docx

一天的阅读作文 700 字 高尔基曾说 “书是人类进步的阶梯 ”。的确，看一本好书就好像在跟一个高尚的人谈话。阅读是一个好东西，但如果当阅读遇上碎片化的生活会变成什么样呢？ 所谓 “碎片化 ”原意是指完整的东西破成诸多零块。而 “碎片化 ”阅读是指以手机，电子书，网 络等电子终端为主要载体的 “碎片化阅读 ”。而如今这种阅读方式 “普及率 ”越来越高。但是许多不好的话题也随之出现。 在我上小学的时候触屏手机也慢慢出现在人们眼前， 记得当时每天放学我都抱着妈妈的手机看小说。有一天妈妈突然问我： 你为什么喜欢在手机上看书， 我给你买的书你怎么都不看呢？随机我便跟妈妈说： 用手机看很方便啊！ 携带又轻，不像你买的书那么重。 而且看到哪里自己就会记住不用我们用书签记。既便捷，携带还很轻巧，难道这不是个好东西吗？妈妈说： 是啊， 你说得都很有道理， 但你说的都会好处啊， 它的另一面你知道吗？长时间看手机很容易造成近视。 你们老师不也一直叫你们看书的时候要记笔记吗？你这样怎么做笔记呢？你说是吧。比起方便，你的眼睛应该更重要吧！你想想那些看不见的人，有多可怜啊，所以我们 一定要好好爱护自己的眼睛。 自从妈妈跟我谈完， 我便对阅读和 “碎片化阅读 ”有了新的更深一层的理解。 如今人们对电子书等数字资源的需求飞速增长， 但对纸质图书的需求始终存在。 书籍，期刊给人们带来的享受是无可替代的， 在这事之后我查找了 “碎片化阅读的危害 ”，其中最大的危害就是容易让人把 “知道 ”当初 “懂得 ”。阅读的本质是获取信息，理解透彻。但 “碎片化阅读 ” 就仅限于浅读之中。 希望我们能够通过用心读书来获取丰富知识，增长见识，让生活变得更有意思，更充实。 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王 屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同， 但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。 ”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再 简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习 方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那 本书的华而不实， 但最终肯定还是会回归到当初的原点。 这本《学会学习》 在一开始并没有急于兜售自己的方法， 而是通过测试让读者真正了解自己， 从而找到适合自己思维方式的学习方法， 书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自 己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的 方式能让读者有种豁然开朗的感觉， 除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己， 不论对学习还是生活都有帮助。 除了 “针对性” 强外， 本书第二大特点就是 “全 面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者 PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不 太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划” 、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学