7-5-3 组合之排除法.教师版.docVIP

PAGE 7-5-3.组合之排除法.题库 教师版 page PAGE 7 of NUMPAGES 7 7-5-3. 7-5-3.组合之排除法 教学目标 教学目标 1.使学生正确理解组合的意义；正确区分排列、组合问题； 2.了解组合数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的组合； 3.掌握组合的计算公式以及组合数与排列数之间的关系； 4.会分析与数字有关的计数问题，以及与其他专题的综合运用，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力； 通过本讲的学习，对组合的一些计数问题进行归纳总结，重点掌握组合的联系和区别，并掌握一些组合技巧，如排除法、插板法等． 知识要点 知识要点 一、组合问题 日常生活中有很多“分组”问题．如在体育比赛中，把参赛队分为几个组，从全班同学中选出几人参加某项活动等等．这种“分组”问题，就是我们将要讨论的组合问题，这里，我们将着重研究有多少种分组方法的问题． 一般地，从 SKIPIF 1 0 个不同元素中取出 SKIPIF 1 0 个( SKIPIF 1 0 )元素组成一组不计较组内各元素的次序，叫做从 SKIPIF 1 0 个不同元素中取出 SKIPIF 1 0 个元素的一个组合． 从排列和组合的定义可以知道，排列与元素的顺序有关，而组合与顺序无关．如果两个组合中的元素完全相同，那么不管元素的顺序如何，都是相同的组合，只有当两个组合中的元素不完全相同时，才是不同的组合． 从 SKIPIF 1 0 个不同元素中取出 SKIPIF 1 0 个元素( SKIPIF 1 0 )的所有组合的个数，叫做从 SKIPIF 1 0 个不同元素中取出 SKIPIF 1 0 个不同元素的组合数．记作 SKIPIF 1 0 ． 一般地，求从 SKIPIF 1 0 个不同元素中取出的 SKIPIF 1 0 个元素的排列数 SKIPIF 1 0 可分成以下两步： 第一步：从 SKIPIF 1 0 个不同元素中取出 SKIPIF 1 0 个元素组成一组，共有 SKIPIF 1 0 种方法； 　　第二步：将每一个组合中的 SKIPIF 1 0 个元素进行全排列，共有 SKIPIF 1 0 种排法． 根据乘法原理，得到 SKIPIF 1 0 ． 因此，组合数 SKIPIF 1 0 ． 这个公式就是组合数公式． 二、组合数的重要性质 一般地，组合数有下面的重要性质： SKIPIF 1 0 ( SKIPIF 1 0 ) 这个公式的直观意义是： SKIPIF 1 0 表示从 SKIPIF 1 0 个元素中取出 SKIPIF 1 0 个元素组成一组的所有分组方法． SKIPIF 1 0 表示从 SKIPIF 1 0 个元素中取出( SKIPIF 1 0 )个元素组成一组的所有分组方法．显然，从 SKIPIF 1 0 个元素中选出 SKIPIF 1 0 个元素的分组方法恰是从 SKIPIF 1 0 个元素中选 SKIPIF 1 0 个元素剩下的( SKIPIF 1 0 )个元素的分组方法． 例如，从 SKIPIF 1 0 人中选 SKIPIF 1 0 人开会的方法和从 SKIPIF 1 0 人中选出 SKIPIF 1 0 人不去开会的方法是一样多的，即 SKIPIF 1 0 ． 规定 SKIPIF 1 0 ， SKIPIF 1 0 ． 例题精讲 例题精讲 对于某些有特殊要求的计数，当限制条件较多时，可以先计算所有可能的情况，再从中排除掉那些不符合要求的情况． 在 SKIPIF 1 0 的所有自然数中，百位数与个位数不相同的自然数有多少个？ 【考点】组合之排除法 【难度】2星 【题型】解答 先考虑