7-8-2 几何计数（二）.教师版.docVIP

PAGE 7-8-2.几何计数（二）.题库 教师版 page PAGE 11 of NUMPAGES 12 7-8- 7-8-2.几何计数（二） 教学目标 教学目标 1.掌握计数常用方法； 2.熟记一些计数公式及其推导方法； 3.根据不同题目灵活运用计数方法进行计数． 本讲主要介绍了计数的常用方法枚举法、标数法、树形图法、插板法、对应法等，并渗透分类计数和用容斥原理的计数思想． 知识要点 知识要点 一、几何计数 在几何图形中，有许多有趣的计数问题，如计算线段的条数，满足某种条件的三角形的个数，若干个图分平面所成的区域数等等．这类问题看起来似乎没有什么规律可循，但是通过认真分析，还是可以找到一些处理方法的．常用的方法有枚举法、加法原理和乘法原理法以及递推法等．n条直线最多将平面分成 SKIPIF 1 0 个部分；n个圆最多分平面的部分数为n(n-1)+2；n个三角形将平面最多分成3n(n-1)+2部分；n个四边形将平面最多分成4n(n-1)+2部分…… 在其它计数问题中，也经常用到枚举法、加法原理和乘法原理法以及递推法等．解题时需要仔细审题、综合所学知识点逐步求解． 排列问题不仅与参加排列的事物有关，而且与各事物所在的先后顺序有关；组合问题与各事物所在的先后顺序无关，只与这两个组合中的元素有关． 二、几何计数分类 数线段：如果一条线段上有n+1个点(包括两个端点)（或含有n个“基本线段”），那么这n+1个点把这条线段一共分成的线段总数为n+(n-1)+…+2+1条 数角：数角与数线段相似，线段图形中的点类似于角图形中的边． 数三角形：可用数线段的方法数如右图所示的三角形（对应法），因为DE上有15条线段，每条线段的两端点与点A相连，可构成一个三角形，共有15个三角形，同样一边在BC上的三角形也有15个，所以图中共有30个三角形． 数长方形、平行四边形和正方形：一般的，对于任意长方形（平行四边形），若其横边上共有n条线段，纵边上共有m条线段，则图中共有长方形（平行四边形）mn个． 例题精讲 例题精讲 模块二、复杂的几何计数 如下图在钉子板上有16个点，每相邻的两个点之间距离都相等，用绳子在上面围正方形，你可以得到 个正方形． 【考点】复杂的几何计数 【难度】4星 【题型】填空 【关键词】学而思杯，2年级，第4题 先看横着的正方形如下图⑴，可以得到 SKIPIF 1 0 个正方形，再看斜着的正方形如下图⑵可以得到4个正方形，如下图⑶可以得到2个正方形．这样一共可以得到 SKIPIF 1 0 个正方形． ⑴ ⑵ ⑶ 考点 图形计数 【答案】 SKIPIF 1 0 个 如图， SKIPIF 1 0 的方格纸上放了16枚棋子，以棋子为顶点的正方形有 个． 根据正方形的大小，分类数正方形．共能组成五种大小不同的正方形(如右图)． SKIPIF 1 0 的正方形：9个； SKIPIF 1 0 的正方形：4个； SKIPIF 1 0 的正方形：1个； 以 SKIPIF 1 0 正方形对角线为边长的正方形：4个；以 SKIPIF 1 0 长方形对角线为边长的正方形：2个． 故可以组成 SKIPIF 1 0 (个)正方形． 下图是3×3点阵，同一行(列)相邻两个点的距离均为1。以点阵中的三个点为顶点构成三角形，其中面积为1的形状不同的三角形有 种。 【考点】复杂的几何计数 【难度】4星 【题型】填空 【关键词】希望杯，四年级，二试，第11题 在本题中，三角形的面积是1，底和高只能一个是1，一个是2，可以有以下三种情况： 【答案】 一块木板上有13枚钉子（如左下图）。用橡皮筋套住其中的几枚钉子，可以构成三角形，正方形，梯形，等等（如右下图）。请回答：可以构成多少个正方形？ 【考点】复杂的几何计数 【难度】4星 【题型】填空 【关键词】华杯赛，初赛，试题，第2题 如下图所示，可以将正方形分为四类，分别有5个、1个、4个、1个，共11个。 【答案】 SKIPIF 1 0 个 在3×3的方格纸上（如图1），用铅笔涂其中的5个方格，要求每横行和每竖行列被涂方格的个数都是奇数，如果两种涂法经过旋转后相同，则认为它们是相同类型的涂法