培优辅困计划.pdfVIP

v1.0 可编辑可修改 培优辅困工作计划 一、学生情况分析 本班共有学生 37 人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分 学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质 量较好，如刘赫赫、仁仲康等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也 有少部分学生基础知识薄弱， 学习态度欠端正， 书写较潦草， 作业有时不能及时 完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外， 我准备在提高学生 学习兴趣上下功夫， 通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展， 潜能生得 到较大进步。 二、培优辅困对象 1．学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象及分析 刘赫赫 这名学生是班中的班长， 好学乐学， 担任班级的各项管理组织工作， 总是不 负众望，集体荣誉感强。 对学校班级工作认真负责检查。 平日能够谨慎地对待自 己的不足， 精心地完成老师交给的任务， 但是他的自尊心比较强， 可以利用这一 特点进行心理的激励，使得他各方面能够更扎实。 仁仲康 他总是那样一丝不苟地对待自己的学习、 工作和生活，积累的不仅仅是成绩、 荣誉，还有师生共同的赞赏。 精益求精的他在本期对自己要求更加严格， 但成绩 应在今后的学习中掌握得更加扎实。 2 ．辅困（学业及行为偏差两方面）对象及分析 安青 这名学生学习积极性不高， 基础知识比较差， 学习习惯不太好， 平日里家庭 作业经常不完成。自信心不强，但他要求上进，希望得到老师的表扬，有问题的 时候能够主动找老师和同学帮忙。 李明健 1 v1.0 可编辑可修改 这名学生学习积极性不高， 学习上比较懒散， 不喜欢写作业， 书写习惯较差， 有问题也不愿意同其他人交流。 三、培辅目标（培优目标、辅困目标） 培优目标： 通过个别辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他 们分析问题、 解决问题的能力， 培养他们的创新意识和实践能力， 开阔他们的眼 界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。 每次辅导都 精心准备，做到有的放矢。让他们之间相互交流、相互质疑，并且让他们帮助一 些后进生，提高他们的能力。 辅困目标： 1、首先从思想上进行辅导，帮助他们树立自信心，课堂上多鼓励来调动他们的 学习兴趣。 2、努力改革课堂教学结构，实施课堂分层教学，让学困生在课堂上都有所得， 在知识掌握和能力培养上都有不同层次的提高。 3、从思想上克服他们的浮躁情绪，教育他们要脚踏实地，实事求是。经常与他 们沟通，深入了解他们的学习和生活。 4 、定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学习习惯。 四、具体措施 1． 学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案， 制定出前进中每一步的具 体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。 2 ． 根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，总结优缺，尽量 做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。 3． 定期对学困生进行考试和检测，及时了解补习情况。 4 ． 让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作 业辅导。 5． 经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。 2 v1.0