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安全教育教案 | Safety Education Lesson Plan 文档应用 编号：AQ-BH-05285 职业性有害因素及个人防护 职业性有害因素及个人防护 Occupational harmful factors and personal protection Occupational harmful factors and personal protection ( 文档应用 ) 单 位：_____________________ 审 批：_____________________ 日 期：_____________________ WORD文档 / A4打印 / 可编辑 第 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 1 页 职业性有害因素及个人防护 备注：通过安全生产宣传教育的活动，实现园区企业安全生产主体责任落实，职工安全技能、安全知识不断提高，群众安全意识增强，杜绝重特大事故，使园区安全生产形势持续稳定。 备注：通过安全生产宣传教育的活动，实现园区企业安全生产主体责任落实，职工安全技能、安全知识不断提高，群众安全意识增强，杜绝重特大事故，使园区安全生产形势持续稳定。 　　职业性有害因素及个人防护　　[授课题目]：学生安全教育每周一课　　[授课时间]:2008年10月22日　　[授课班级]:半工半读学生　　[授课课题]:职业性有害因素及个人防护　　[教学目标]:提高半工读学生的自我防护意识和防护能力　　[教学方法]:讲授法　　[教学过程]:　　一、引入　　职业卫生与职业病防治工作是劳动保护的重要组成部分，我国的职业病防治工作坚持“预防为主，防治结合“的方针。　　凡是在生产过程、劳动过程和生产环境中对劳动者的健康和劳动能力可能产生有害作用的因素都成为职业性有害因素。　　我们在生产劳动的过程中必须懂得哪些因素对我们的健康和劳动能力可能产生有害作用，并清楚怎样防护。　　二、职业性有害因素及个人防护　　1、化学因素：　　主要包括生产性毒物（为铅汞、苯、砷、酚、氮氧化物、有机磷农药等）和生产型粉尘（为矽尘、煤尘、石棉尘、金属粉尘、有机性粉尘等）　　这些毒物与粉尘对人的呼吸系统，眼、皮肤有较大的危害、容易引发鼻炎、咽炎、脓皮病、角膜炎等疾病。　　个体防护办法：（对于产生这些有害因素的工厂、车间，一般是不安排我们的学生去学工的），但我们要学习和明白个中的道理，以便将来面对这些情况什么也不懂。　　首先我们要积极向厂方提出改进工艺和加强对个人的防护措施；其次是要加强自我防护措施，作业时一定要穿戴防护衣服、手套、面罩、口罩、头盔等防护用品，并定期检查身体，发现身体有所不适，要即刻去做体检，以防万一。　　2、物理因素：　　主要包括辐射、噪声、振动等。　　长期接触辐射、噪声、振动等会引起人体全身不良反应，甚至导致身体疾病，乃至危急生命。　　个体防护办法：采用防辐射面具、防静电和防辐射衣服、带护耳防噪声用具，噪声过大时可张开嘴来，以免躁声伤及耳朵（学生严令禁止参加有毒、有害、有污染的生产）。　　3、劳动过程中有害因素　　包括：劳动时间长、强度大、劳动者个别器官或系统过度紧张，长时间处于同一体位或某种不良体能上。　　个体防护办法：　　一、抓紧工作休息时间活动身体、做做眼保健操，也可伸直双手活动手关节、腕关节及脚关节，　　二、注意班外休息，一定要保证充足的睡眠，一般学生每天要保证睡到8小时。另外，在睡觉的时候，将自己的双脚架高来，使血液倒流，这样也可以减轻疲劳感。　　三、适当补充因体力损耗导致的水份。　　三、结束语：　　加强学习充分了解自己的工作环境，对有害因素及其防护办法进行了解，加强自我防护和保护意识。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here