22《富饶的西沙群岛》.docx

课题 22、富饶的西沙群岛 课型 略读 编写 袁江远 教学 目标 会认10个生字，会写13个生字，能用查字典及联系上下文 的方法理解词语。 有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。 能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培 养热爱祖国的感情。 学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 教学重难 点 结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。 能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培 养热爱祖国的感情。 学备 教准 1. PPT课件 课时 2课时 师生活动 执教 个性化教学 教 学 过 程 第一课时 一、 启发谈话，揭示课题。 出示西沙群岛的风光图片和中国地图。通 过教师介绍，让学生了解西沙群岛的地理位置及 其重要性。 引导学生审题：课题的中心词是什么？从 课题中你知道了什么？引导学生发现问题。 二、 学习字词，整体感知。 指导学生熟读课文，画出文中生字新词。 师生交流，学习生字新词。 (1)教师重点指导“海参”的“参”是多 音字，在文中读s he n，不要读成can。“划 动”的“划”是多音字，在文中应读h ud,不 要读成h udo “瑰丽”的“瑰”正确读音是g ul,不要读成gulo “富饶”的“饶”正确读 音是rdo ,不要读成ndo o (2)课件出示 课文重点词，组织学生同桌之间互相检查字词掌  握悄况。重点指导难认、难写的字：懒、威、武、 拣、辈。 默读课文，让学生边读边思考：西沙群岛 给你留下了什么样的印象？ 通过读文，引导学生找出课文是从哪些方 面介绍西沙群岛的美丽和富饶的。 组织学生读自己喜欢的段落，并说一说喜 欢的原因。 三、细读课文，体验情感。 指名读第2自然段。多媒体出示海水的图 片，让学生欣赏。并引导学生交流自己的感受。 理解“五光十色”，感受海水的美。比一 比，看谁说的词语多。 让学生通过读文，设疑：这么美的海水是 怎样形成的？ 第二课时 一、 以旧带新，导入新课。 出示课件：五光十色。提问：“五光十色” 在课文里指什么？ 引导学生在文中发现：西沙群岛不但美 丽，而且富饶。 二、 整体入手，重点突破，领悟情感。 1.学习第3自然段。 （1） 让学生默读第3自然段，思考：这个 自然段介绍了什么？ （2） 组织小组学习，出示自学提示。（自 学提示：海底有哪些动物？有什么特点？用你喜 欢的方式学习。）（3）课件出示海底动物视频。  （4）指导朗读。 学习第4自然段。 （1） 指名读文，提问：课文是从儿方面具 体介绍鱼多的？ （2） 引导学生读文思考：从文中哪儿可以 看出鱼的数量多？从哪儿乂可以看出鱼的种类 多？结合重点词语进行理解。 （3） 再读第4自然段，思考：这一段中哪 句话概括了整段的内容？并说明理由。 学习第5、6自然段。（1）组织学生自学 第5、6自然段。思考：每段写的是什么？写出 了它的什么特点？ （2）引导学生抓重点词语， 理解“拣不完”与“捡不完”的区别。 （3）指名读文，引导讨论：课文是怎样介 绍鸟的天下”的？ 引导学生体会写法。并知道最后一段在文 中起什么作用。（总结全文的作用。） 回顾感悟。引导学生回顾全文，领悟作者 的情感。 三、 自主积累，活动展示。 组织学生背诵第2-4自然段。 出一期以西沙群岛为主题的小报。 四、 总结全文，填空练习。 （填空题见课件） 板书设讣  概述：可爱的地方 / 海血（五光十色） 1 —~、1 /海底（珊瑚海参大龙蚱）］厂、 厂富饶的）海甲（苗） I （风景优美） 礙S 总壳海龟）RftX 1 海岛（鸟的天下） / 7 总结：西沙群岛会更加美丽富饶 一课后反思