初中信息技术_妙手回春秀文字教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

初一信息技术 分类信息:　[初一年级信息技术] 授课 年级 七年级 学科 信息技术 主题 妙手回春秀文字 任课 教师 课型 综合解决课 课时 1 上课 日期 第七周 教 学 目 标 知识与技能目标：熟悉word2003的操作，掌握文字修饰的基本方法。 过程与方法目标：通过自主+合作学习方式，熟练设置文字的字体、字号、颜色、对齐方式，设置特效文字，学会把外来字体添加到字体库。 情感态度与价值观目标：通过修饰文章提高审美情趣，体验将所学知识技能进行实际应用的乐趣。 重点 设置文字字体、字号及文字颜色、特效字 难点 添加外来字体入字体库 教 学 方 法 学生自主探究法 小组交流合作法 任务驱动法 评价反馈激励 教 学 准 备 教师准备： 1．教案 2．多媒体资源 学生准备： 利用课下预习新授课，带着问题进课堂。 教学过程设计 程序 （要素） 时间 教师行为 期望的学生 行为 创设 情境 导入 3分 钟 请大家欣赏《父亲》这首歌，并分析大屏幕上左右两边歌词文字，对比一下哪一边文字更吸引你，分析一下吸引你注意的原因。 欣赏歌曲并思考问题：哪边的歌词能吸引你的注意，并思考原因。 自学交流 18 分 钟 任务1：打开“神秘的黑洞.doc”,完成以下设置： 动动手：选定文章标题，把标题设置为“华文新魏”、二号字、居中显示，文章正文设置颜色为“蓝色”。 动动脑：思考除课本提到的方法外，你还有没有其他方法可以设置文章左、右对齐？文字颜色？请尝试一下。 交流内容：任务完成后，组内或同桌交流下能设置文章对齐及文字颜色的其他方法。 任务2：打开“生命存在特征.doc”,完成以下设置： 动动手：将“生命存在特征.doc”,把文章的五个段落的小标题设置为斜体效果，并加波浪下划线。 动动脑：你有几种方法可以完成这个任务？ 交流内容：可以设置斜体及加下划线的其他方法。 任务3：课本P31介绍了在Windows Xp系统中添加字体的方法，但现在很多人已经不用Windows Xp系统了，我们微机室内用的操作系统是Windows 7，因此课本上方法已经不再适用。 请大家通读“让字体炫起来”这篇文章，找出Windows 7系统添加新字体的方法。 。 动动手：尝试用文件中介绍的3种方法把字体“伯乐槐树体”添加到字体库内。 动动脑：哪一种方法更方便？ 交流内容：对比这些方法，尝试用简单做法把字体“逐浪创意婉约体”添加到字体库，并设置“隐形人”文件中的正文内容为“逐浪创意婉约体”，颜色为蓝色。 通读课文P24-30及提供的文件《让字体炫起来》，了解文字修饰有哪些？了解设置字体、字号、文字颜色、特效字的方法并尝试。了解添加外来字体入字体库的方法并至少掌握一种操作。 操作同时，动脑思考其他的操作方法。 自学中有不懂的问题或不会的操作同桌或小组内交流学习，也可举手请求老师的帮助。通过交流选定小组展讲的问题，三选一即可。 问题展讲 8 分 钟 竞争展讲以下问题（三选一） 1. 除课本的方法外，设置文章对齐及文字字体、字号、颜色的其他方法。 2.除课本的方法外，可以设置加粗、斜体及加下划线的其他方法。 3.把字体“逐浪创意婉约体”添加到字体库，并设置“隐形人”文件中的正文内容为“逐浪创意婉约体”，字号为四号，颜色为蓝色。 根据小组选定的问题，各组学科长代表小组展讲，用规范的学科语言表达，声音洪亮，操作熟练。其余组认真倾听，并做好补充。 知识迁移 10 分 钟 母亲节、父亲节马上到了，让我们用丰富、多彩、感恩的贺卡表达对父母的感恩之心吧！请打开“感恩父母心.doc”和“子路借米孝敬父母”这两篇文章，依据自己的喜好修饰文章，比一比谁的设计最美观（建议使用本节课学习的文字字体、字号、颜色、特效字效果） 阅读“审美情趣大提升.doc”,注意作品中的文字颜色搭配及各种颜色的意义。 限时、独立完成操作。 评价反馈 2分钟 对学生及小组当堂课的表现进行评价反馈，表扬表现积极的同学，合作交流效果好的小组。 反思自己课堂行为 归纳总结 2分钟 引领学生回顾本节课学习的内容，对照学习目标，让学生总结自己的学习成果，并用知识树的形式展示本节课的主要内容。 整理思绪，梳理知识结构，大声说出自己本节课的收获与不足。 课外拓展 1分钟 请同学们课下把自己想对妈妈说的话写一篇文章，利用所学知识制作关于“母亲节”的电子报刊，作为礼物在母亲节送给妈妈。 温馨提示：“审美情趣大提升”这篇文章介绍了各种颜色代表的不同的意义，注意贺卡中的颜色搭配，通过颜色让贺卡温馨，表达感恩母亲的心情。 收集文本素材、图片等，制作“感恩母亲”的电子报刊，下节课评比。 学情分析 本节课面向的学生为初一年级学生，是word软件的第三节课，学生对于Word软件有了一定的了解，会打开软件、输入文字，对文字进行修改编辑等等，再加上小学时也学过写字