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实习班主任工作总结 - 实习总结 一个多月的实习， 让我对班主任工作有了比较深刻的认识， 深深 地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间，虽然充满忙碌与艰 辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。只 有不断总结， 才能不断地进步， 下面和大家分享一下我在茂名市第二 中学的实习班主任工作情况以及感受。 一、了解学生、交流沟通 作为一个班主任， 一定要了解班上的每一个学生， 才能更好地管 理班级。在见习的一周里， 我通过找原班主任了解情况，参加所任班 的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本 情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时， 还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广 泛接触学生， 进一步了解学生， 记住每一个学生的名字以及大体性格 特征。 在第二周举行校运会， 我就充分利用这个机会去和学生交流， 达 到心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们 参赛、做好后勤工作等， 还是他们的益友， 帮助他们擦药油、 递水等， 并适当开一些幽默的小玩笑， 不仅舒缓他们的紧张， 而且拉近了我们 之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这 大大有助于我日后的班主任工作。 二、作好计划、繁而不乱 我利用学生去军训一周的空隙， 根据自己了解到的情况和原班主 任的建议，我制定了详尽的工作计划。古人云：“凡事预则立，不预 则废。 ”这说明制定计划的重要性。 如果没有制定一个切实可行的计 划，跟着感觉走， 就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更 凌乱，以致工作难以开展， 不能达到预期的目标，而且还可能出现一 些不可预测的’问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。 确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作 用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。 老师的外在行为表现， 对学生具有一种 榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生 理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事 情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。俗话说：“身教重于 言教。”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学能 力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、 班主任的身份要求 自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学 生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。 工作中，我注意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、英语 等各科的知识都比较扎实， 就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂 的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通， 自然也对我刮目相看， 对我的敬佩之意油然而生。 四、建设好班干队伍、树立良好班风 要做好学生各方面的工作， 单凭班主任是绝对做不好的， 而应该 形成以班团干部为中心的学生骨干力量。 班干部在班级中是各项活动 的组织者和倡导者。我一到初二（ 7）班，就着手了解班委情况，组 织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了 对他们的关心与信任。 在其他同学面前， 我帮助他们树立班干的威信， 让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。 要为学生创造一个良好的学习、生活、成长的环境，必须树立良 好的班风。而良好班风的建设必须使集体有一种精神，争先创优，爱 班好学的精神。为了培养学生这种精神，我开展了两次主题班会。一 次是《建设文明、有序、和谐的班集体》 ，让学生了解遵守纪律，建 设良好班风的重要性， 培养学生自觉自律的精神，