初中历史_唐朝的中外文化交流教学课件设计(文档1).ppt

第4课 唐朝的中外文化交流 玄奘西行 大唐 遣唐使 鉴真东渡 天竺 日本 《大唐西域记》 输出 输入 课堂练习 1.日本多次派遣唐使来中国的根本目的是（ ） A.观光旅游 B.建立外交关系 C.学习唐朝先进的经济文化 D.想征服中国 C 2.“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍已为人传道艺，唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响（ ） A．新罗 B．天竺 C．波斯 D．日本 D 课堂练习 3.2010年是中印建交60周年。在唐朝，有一位为中印文化交流作出重大贡献的（ ） A．鉴真和尚 B．玄奘 C．阿倍仲麻吕 D．崔致远 B 课堂练习 课堂练习 4、下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是( ) ①都是唐朝僧人 ②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 ③都为完成自己的使命历尽艰辛　 ④都在唐朝对外交往中有重大贡献 A、①②③④ B、①②④　 C、②③④ D、①②④ A 谢 谢 欣 赏 * 视频 第4课 唐朝的中外文化交流 学习目标 1.掌握遣唐使、鉴真东渡日本和玄奘（zàng）西行有关史实。 2.比较鉴真东渡和玄奘西行在目的地、是否归国、目的等方面的不同，认识唐朝的对外开放政策。 自主学习 完成的同学继续阅读课本，了解基础知识 鉴真 玄奘 什么是“遣唐使”？ 1.含义：为了学习中国的先进文化，日本派遣 使节到中国，当时称为“遣唐使”。 目的 由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。还有很多的留学生和留学僧等。 前后十几批，最多一次达到500多人。 次数多 规模大 “遣唐使”的出现对日本起到了什么作用？ 材料一：隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。 仔细观察：比较一下日本都城平城京和唐朝长安城的布局有什么相似之处？ 日本的和同开弥＂bǎo＂ 日币与唐币有哪些相似之处? 唐朝的开元通宝 可以从外形、文字等方面思考； 年代：“开元”比“和同”早88年。 猜一猜 小型诗词会 床前明月光 疑われる上で霜 海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています 日本江户时代的《装束要领抄》指出：“[和服]沿唐衣服而其制大同小异益。 和服 唐服 遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节、七月初七的”七夕节“、七月十五的”中元节“、九月初九的”重阳节“等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。 作用 鉴真像 鉴真东渡 从鉴真东渡中，你们能学到鉴真哪些优良品质？ 日本奈良唐招提寺 优秀品质： 不畏艰险 坚忍不拔 思考与分享 鉴真在日本设计和主持修建的唐招提寺 鉴真在日本讲授佛经 在日本传播佛教、医药知识、建筑艺术、书法绘画等。 促进了中日文化交流。 鉴真所传“奇效丸”的药袋、药纸 唐朝除了鉴真之外，还有一位对中外交流做出巨大贡献的人物，他的方向是向西行，那么他是谁呢？ 比一比，赛一赛 玄奘西行的概况 2．玄奘西游的目的地是？ 1．玄奘西游的时间是？ 天竺 贞观初年 （唐太宗时期） 玄奘西行的概况 3.玄奘的重大贡献有哪些？ 为中国佛教发展做出巨大贡献；由他口述，弟子写成《大唐西域记》 书中综叙了贞观元年至贞观十九年玄奘西行之见闻。记述了玄奘所亲历110个及得之传闻的28个城邦、地区、国家之概况，有疆域、气候、山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的历史传说、神话故事等。 作用：该书成为研究中外交流史的珍贵文献。 材料一：大唐国者，法式备定，珍国也,常须达。 ——《日本书纪》 材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。 ——《中国历史》七年级下册 材料三： 唐朝对外交通路线图 唐朝国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位， 对各国产生了巨大的吸引力；（基础） 唐朝对外开放的政策给各国友好交流提 供了机会。（保证） 唐朝海陆交通发达，给各国友好往来提供了条件。 合作探究：为何唐朝的对外交往如此之活跃？ *