初中历史_第九课 对外开放教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《对外开放》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力：⑴知道经济特区创设的作用和影响，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用.（2）理解中国加入世界贸易组织的作用。 ⑶了解认识历史的多种途径和方法，提高观察地图和处理历史信息的能力。 过程与方法：初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放的过程中，掌握观察和分析地图的方法。 情感态度与价值观 ：认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇的坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。 【教学重点】：经济特区的建立，全方位对外开放格局的形成 【教学难点】：加入世界贸易组织 【教学过程】 第一环节：创设情境，导入新课： 我们中华民族经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾难而总能重生，就是因为我们有进取创新、勤劳拼搏的精神。十一届三中全会后，我国实行改革开放，发生了翻天覆地的变化。近代史上状元实业家张謇听说这几天召开博鳌亚洲论坛2018年年会，今天来到了我们课堂，想了解当代中国发生的变化。 同学们，我们就向张先生介绍祖国变化，主题是“对外开放显奇迹，伟大决策定乾坤”。分三个板块：经济特区显威力、层层深入覆全国、加入世贸影响大。 各小组研究一下，你们自己决定自己的任务，各领一个版块，向张謇先生介绍祖国的对外开放。 第二环节：自主学习，合作探究 师：开放的过程主要是指对外开放从尝试到扩大到初步形成全方位的对外开放格局。 布置学习任务 经济特区显威力 中国为什么实行对外开放？结合史料分析。 材料：现在的世界是开放的世界，中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要的原因就是闭关自守...三十几年的经验是，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。 一一邓小平 2、新时期我国的对外开放以什么方式迈出了第一步？这种方式是谁提出来的？这种方式开放了哪几个地方？ （“可以划出一地方来，叫特区。陕甘宁就是特区嘛，中央没有钱，要你们自己搞，杀出一条血路来”。邓小平在1979年对时任广东省委第一书记习仲勋说的一番话） 3、深圳等经济特区有什么有利条件？ “广东、福建两省靠近港澳，华侨多，资源比较丰富，具有加快经济发展的许多有利条件。中央确定，对两省对外经济活动实行特殊政策和灵活措施，给地方以更多的主动权，使之发挥优越条件……把经济尽快搞上去。这个重大的决策，对加速我国的四个现代化建设，有重要意义。”《中共中央、国务院批转广东省委、福建省委关于对外经济活动实行特殊政策和灵活措施的两个报告》（1979年7月15日） 办经济特区的效果好不好？对当时的经济发展有什么意义？ 概括经济特区的含义 层层深入覆全国 1、20世纪80年代，我国对外开放不断扩大，描述我国对外开放的的过程。（结合地图） 2、1990年，国家作出开发开放上海浦东的决定，带来什么影响？ 3、全方位对外开放格局的形成（通过学生制作图表的方式来突破。） 学生做一做：第一步：总结我国对外开放的几种模式，自己动手设计一个图表，展示新时期我国对外开放的过程，并思考这一过程有何特点。第二步：请1—2位同学展示自己的设计，并作讲解。师生共同点评。 加入世贸影响大。 中国加入世贸的曲折历程 2、中国加入世贸的利与弊 中国坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，积极促进‘一带一路’国际合作，努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力。”——习近平 十九大 第三环节：举一反三，展示成果 各组选举组员，上台展示自学成果。 第四环节：教师点拨，主题延伸 经济特区的含义 2、近代前期的对外开放和新时期的对外开放有什么不同？学生分组讨论交流后回答：?（1）：背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会；当前已处于社会主义现代化建设新时期。（2）：国家行使主权情况不同：近代前期国家无法独立自主；现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。 （3）：影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中；现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。 改革开放的成就。播放视频《厉害了我的国》，使学生感受祖国在各行各业取得的伟大成就。 雄安新区——开放的深化。 学生巩固新知。 课堂总结：对外开放打开了中国大门，我们向世界人民伸出了友谊的双手，与各国紧密的联系在一起，共同打造人类命运共同体。让我们紧紧团结在中国共产党的周围，在国家主席习近平的带领下，众志成城，砥砺奋进，共同创造祖国美好的明天。 板书设计： 对外开放 经济特区显威力：（开放的尝试） 时间：